【题目】请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造__________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的_______,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的__________;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_________又能够被植物重新利用。
【答案】 有机物 消费者 分解者 有机物 二氧化碳
【解析】(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此图中的绿色植物利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子。因此图中的虫和鸟是生态系统中的消费者。
(3)分解者包括细菌和真菌。通过①、②、③可以看出,细菌和真菌是生态系统中的分解者,依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐等无机物又能够被植物重新利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是 。
(2)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是 、 等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对排尿意义的叙述,正确的是( )
①排出体内的废物 ②通过重吸收作用吸收葡萄糖
③维持组织细胞的正常生理功能 ④调节水和无机盐的含量.
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生物进化大致历程的进化树,请据图回答下面的问题。
(1)在生理上,动物类群1的繁殖方式最主要的特征是___;植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是___。
(2)在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是___ , 2是最高级的植物类群,对2中的各种植物进行分类时,往往把___作为最重要的分类依据。
(3)在进化上,与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是___,从图中可以看出生物进化的总体趋势是___。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图,下列说法不正确的是
A. 若图甲是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的是a时期
B. 若图甲是家蚕的发育过程,为提高蚕丝产量,应延长c时期
C. 图乙C和D的名称是若虫
D. 图乙个体发育过程属于不完全变态发育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的三条曲线分别表示蛋白质、糖类、脂肪三种物质的含量及其在人体消化道中各部分 消化的情况,请根据图回答:
(1)A是的消化曲线,B是的消化曲线,C是的消化曲线。
(2)三种物质最终在被分解成可吸收的成份。其过程需要多种的参与才能完成。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com