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    下列植物结构层次中，属于组织的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：细胞、组织、器官、系统的概念
    专题：
    分析：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，据此解答．
    解答：解：A、是一株植物体，A不符合题意；
    B、表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，B符合题意；
    C、叶片属于器官，C不符合题意；
    D、是一个细胞，D不符合题意；
    故选：B
    点评：只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念，才能正确区分和灵活解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是（　　）
    A、制造氧气，净化空气
    B、涵养水源，保持水土
    C、降低噪音，调节气候
    D、过滤尘埃，杀灭细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：
    （1）图中[2]
     
    将来发育成茎和叶．
    （2）菜豆种子萌发时，发育成幼苗的主根的是图中的[3]
     
    ．
    （3）我们吃的绿豆芽主要是由[1]
     
    伸长发育而来的．
    （4）菜豆种子由
     
    发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（　　）
    A、狼具有发达的感觉器官和神经系统适应多变的环境及时做出反应
    B、蛇具有角质鳞适应陆地干燥的生活
    C、蝗虫有外骨骼适应陆地干燥的生活
    D、雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中各种生物之间的关系是相互竞争、你死我活的关系．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动、植物细胞的基本形状和结构是一样的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的基本组织有
     
    组织、肌肉组织、神经组织和
     
    组织等，其中具有保护、分泌功能的是
     
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A，B，C，D是根尖的4个结构的细胞示意图，请按要求回答问题：
    （1）A细胞位于
     
    ，B细胞位于
     
    ．C细胞位于
     
    ，D细胞位于
     
    ．
    （2）D细胞的主要功能是吸收
     
    和
     
    ．
    （3）植物根的生长与
     
    和
     
    有关．（填字母）
    （4）从根尖的尖端向上排列，依次是
     
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫身体分为
     
    、
     
    和
     
    三部分．头部负责
     
    和摄食，胸部是运动中心，有三对
     
    ，善于跳跃；有两对
     
    ，适于飞行．腹部集中容纳内脏器官．此外，体表有
     
    用于呼吸．

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