【题目】人体呼吸系统的组成包括( )
A.喉和气管 B.鼻腔和气管
C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题。
(1)图甲中[ ]_________只起固定作用,图乙中[ ]_________除起固定作用外,,还能吸收水分和无机盐。
(2)图乙中,具输导组织的结构有[ ]_______、[ ]________和[ ]_________。
(3)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是_____________。
(4)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______,因此它们都属于__________植物。
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【题目】下图是某草原生态系统的食物网。请根据图回答下列问题:
(1)在生物学上,把兔、水分、温度等影响草生活和分布的因素统称为 因素。
(2)上图只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有非生物部分和 。
(3)对猫头鹰而言,能量利用效率最高的一条食物链是______________________。
(4)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中_____________体内的重金属含量最高。
(5)若大量捕捉草原上的鹰、鸟类和蛇,造成鼠、兔、昆虫大量繁殖,使草原荒漠化,这说明生态系统的___________能力有限度的。
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【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[ ]_________ ,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[ ]________ 内。
(2)图一中,是_________ ,是__________ 能分泌的消化液是________ 。
(3)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[ ](填字母代号),X曲线所代表的物质是_________,该物质最终被分解为_______。
(4)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]_______ ,在该器官内开始被消化的物质是_________。
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【题目】某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点,其中正确的是
①在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
②如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会减少
③在该生态系统中,草的数量是最多的
④由于杠杆不平衡,所以该生态系统属于不平衡状态
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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【题目】在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示,请分析回答:
(1)小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门 纲。
(2)从行为获得的途径看,小鼠走迷宫的行为属于 行为。
(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时 逐渐减少,由此得出的结论是 。
(4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的 反射会随之消退。
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【题目】把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后,分别移入密闭的透明玻璃容器中。用黑色袋子将A装置罩住,再将A、B两装置移入太阳光下照射3—4小时(如图),试回答下列问题:
(1)两盆植物放在暗处24小时的目的是 。
(2)照射3—4小时后观察,A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现,造成这一现象的原因是 。
(3)取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片,用酒精隔水加热,清洗后,滴加几滴碘液观察,发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色,而A装置叶片颜色无变化,由此可见B装置中的叶片形成了 ,同时也验证了植物光合作用只有在 下才能完成。
(4)设置A、B两装置的目的是 。
(5)在这一探究过程中,变量是 ,而其他因素都相同,这是为了保证 。
(6)在这一实验过程中,B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于 ,B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供 。
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【题目】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入 。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是 ;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是 。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是 。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是 。
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【题目】若△、口、☆表示具有亲缘关系三类生物,如图所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况,则三类生物的进化关系最可能是
A. △→口→☆ B. ☆→口→△
C. △→☆→口 D. ☆→△→口
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