精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2010?山东一模)图是血液流经某器官的示意图,a、c示血管,箭头示血液流动方向.若c血管内流动的是动脉血,你认为b结构不可能代表(  )
分析:血液在血管内流动方向是:动脉→毛细血管→静脉;血管与心脏各腔的连接是:静脉→心房,心室→动脉;若图示中,a、c示血管,箭头示血液流动方向,则可判定a是动脉血管,c是静脉血管.
解答:解:A、肾小球是一个毛细血管球,它的一端连着入球小动脉,另一端连着出球小动脉,入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血;因此该图示可表示入球小动脉→肾小球→出球小动脉.故不符合题意.
B、肺部毛细血管的一端是肺动脉,另一端是肺静脉,由于在肺部毛细血管处,血液与肺泡进行了气体交换,肺泡里的氧气进入了血液,使流入肺静脉的血液含氧量增多,故肺静脉里流的是动脉血;因此该图示可表示肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉.故不符合题意.
C、与左心室相连的结构是:肺静脉→左心房→左心室→主动脉,主动脉里流的虽然是动脉血,但左心房不是血管;故符合题意.
D、血液流经小肠壁毛细血管时,血液中的氧气被组成小肠壁的细胞利用,细胞利用氧气产生的二氧化碳进入血液,因此从小肠壁毛细血管流出的血液虽然含有丰富的营养物质,但它是静脉血,不是动脉血;故符合题意.
故选:C、D
点评:人体有几处血管是比较特殊的,例如:肾小球毛细血管两端都连着动脉血管;出球小动脉的两端都连着毛细血管;门静脉的两端也都是毛细血管;这些特殊问题更要记清.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)“红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车”,这是小明骑车经过十字路口时的反应,请结合自己所学生物学知识分析“红灯”的光线进入小明眼球形成物像,光线进入眼球的先后顺序是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,下列能确定显性性状、隐性性状的杂交组合是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)右图是由3个圆所构成的类别关系图,其中I为大圆,II和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,符合这种类别关系的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)2010年4月14日位于高原地区(平均海拔4000m)的青海玉树发生了7.1级地震.在这场自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合下图及所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题.

(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证
A
A
(填图中字母代号)系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证
氧气
氧气
的供给.
(2)某伤员李某被救出时下肢动脉正在出血,救援人员应在他下肢的
近心端
近心端
处用止血带止血.
(3)林晓同学不幸被楼板压伤,失血过多急需输血.经化验她是A型血,很多富有爱心的人主动为林晓献血.在没有A型血的紧急情况下,医生可以给林晓输
O
O
型血.
(4)某伤员王某头部受伤感染,需进行上肢静脉注射药物,则药物到达头部,经过心脏的次数是
2
2
;经过心脏各腔的先后顺序是
C→D→E→F
C→D→E→F
(用图中字母和箭头表示).
(5)在地震救援中,对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前,除了对死者编号、拍照之外,还提取了死者的DNA样本.请问提取DNA样本的主要部位是在细胞结构的
细胞核
细胞核
中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫,一般为浅色,它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌.在工业污染区,黑色桦尺娥的数量有增多的趋势.为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同而数量比例不同,进行了如下探究.请完成下列探究方案.
(1)假设:
在工业污染区,黑色蛾数量占优势
在工业污染区,黑色蛾数量占优势

(2)实验步骤:①选择工业污染区A 和
非工业污染区
非工业污染区
地区B;
②收集桦尺蛾,并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾和浅色蛾若干;
将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区
将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区

④一段时间后用诱蛾灯诱捕,记录、统计结果.
(3)实验结果:如表1.
表1  桦尺蛾释放数和回收数
地区 项目 浅色蛾 黑色蛾
工业污染区A 释放数 400 500
回收数 52 150
B 释放数 500 600
回收数 60 30根据表1内数据,在如图坐标内绘制A、B 两地区不同体色蛾回收率的直方图.
(4)结论:
在工业污染区,黑色蛾数量占优势、在非工业污染区,浅色蛾数量占优势
在工业污染区,黑色蛾数量占优势、在非工业污染区,浅色蛾数量占优势

(5)上述结论,说明了生物与环境的关系是
生物与环境是相适应的
生物与环境是相适应的

查看答案和解析>>

同步练习册答案