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2.下列现象中不能说明生物适应环境的是(  )
A.沙漠中的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多
B.千里之堤,毁于蚁穴
C.秋末北方的树木纷纷落叶
D.海豚的体型和鱼相似

分析 现存的每一种生物都是与生活环境相适应的,是长期自然选择的结果,一旦离开生活的环境就无法生存.

解答 解:A、骆驼刺根系发达,可以吸收到沙漠深处的水分,适应干旱缺水的沙漠环境;
B、千里之堤,溃于蚁穴体现了生物对环境的影响.是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤,表明生物蚂蚁对环境大堤的影响;
C、秋末有的树木纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此秋末有的树木纷纷落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应;
D、海豚的体型与鱼的体型相似,有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力,适于水中生活.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.节肢动物和环形动物的共同特征是(  )
A.具有外骨骼B.消化器官发达
C.能自由运动D.身体由许多体节构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为人的关节模示意图,请根据图回答:
(1)写出①→⑤的结构名称:①关节软骨、②关 节 头、③关节窝、④关节面、⑤关节囊.
(3)脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据消化系统图,回答下列问题:
(1)位于消化道外的消化腺有:[1]唾液腺、[5]肝脏、[9]胰腺,其中最大的消化腺是[5]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化,位于消化道内的消化腺有胃腺和肠腺.
(2)含有消化液种类最多的消化器官是[11]小肠,只有消化功能,没有吸收功能的器官是[2]口腔.
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[11]小肠,它开始的一段叫[8]十二指肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生态系统的一些说法正确的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成一条食物链
B.落花不是无情物,化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是生产者
C.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将先减少,后增加
D.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,福州市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别PM2.5(微克/立方米)
清晨(车
流量最小)
上班时段
(车流量大)
中午(车
流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
(1)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?求平均.
(2)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图(如图),

(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.
(4)根据实验结论,请你为福州市空气质量的改善提一条合理化建议:少开车,多乘坐公共交通工具等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.有些山区里有很多甲状腺肿大(俗称大脖子病)的患者,可能是这些人的饮食中长期缺乏哪种成分引起的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?不行.
(3)统计并计算全班第10次数据的平均值,你得出的结论是光会影响鼠妇的分布.为什么要计算全班平均值?减小误差.
(4)实验中,明亮和阴暗的环境形成对照.
(5)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的湿度,光照、温度等其他条件要相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各组生物,两者分别属于生产者和消费者的是(  )
A.落叶和蘑菇B.草和羊C.羊和老虎D.老鹰和小鸡

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