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    8．在一个淡水生态系统中，食物链是剑水藻→微小生物→蜻蜓→幼鱼→小鱼→大鱼，体内有毒物质含量最多的是（　　）
    A．微小水生植物最多B．大鱼最多
    C．各种生物一样多D．小鱼最多

    分析 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加．

    解答 解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在“剑水藻→微小生物→蜻蜓→幼鱼→小鱼→大鱼”食物链中，大鱼的级别最高，体内有毒物质含量最多．
    故选：B．

    点评 理解掌握生物富集现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本．该过程应用左眼一直注视目镜．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料．图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图，图丙是镜下番茄果肉细胞结构图．请分析回答：

    （1）图甲中制作临时装片的正确步骤是b→d→c→a（用字母和箭头表示）．b图中滴在载玻片中央的液体是清水．
    （2）在观察过程中，如果视野过暗，应调节图乙中的[④]遮光器和[⑤]反光镜．为了使物像更清晰应调节[⑦]细准焦螺旋．
    （3）图丙中，番茄果肉细胞里溶解着多种物质的结构是[A]液泡，遗传物质存在于[D]细胞核．与人口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是A、B（用字母表示）．
    （4）番茄果肉属于营养组织，是细胞分裂和分化的结果．番茄与人体相比没有的结构层次是系统．
    （5）番茄果实中含有多个种子，说明番茄花的子房中含有多个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也．”
    （1）通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是生物能够影响环境
    （2）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境．

    A：实验一探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？，实验二的变量是水．
    B：通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是鸟卵的结构图，请据图回答
    （1）图中的卵壳具有保护卵的作用．
    （2）图中的⑥是指气室，它能为胚胎发育提供所必需氧气．
    （3）图中的⑤是指胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在植物细胞中，被称为能量转换器的是（　　）
    A．线粒体  叶绿体B．细胞壁  细胞膜C．细胞核  细胞质D．细胞质  细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有粘液的，这有利于蚯蚓（　　）
    A．吸收营养B．进行呼吸C．保持水分D．在土壤中运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲为呼吸系统组成示意图，图乙是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，图丙是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请回答下列问题：

    （1）甲图[②]呼吸道能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、清洁，但是这种处理能力是有限的．
    （2）呼吸系统的主要器官是肺，是气体交换的主要场所．乙图装置②（填标号）模拟此器官．
    （3）乙图表示此时肋间肌和膈肌收缩状态，使胸廓的容积扩大，相应于丙图中曲线AC段表示此过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．生物圈的范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间，包括大气圈下层、水圈的全部、岩石圈的表面．

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