【题目】第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于行生活。
（1）信鸽的体形为______型，这种体形可以减少飞行时的______，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成_____，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着_____。
（2）信鸽的翅膀展开呈_____，在飞行过程中起主要作用的是_____ (填“正羽”或“绒羽”)。
（3）观察信鸽的骨骼，长骨_____。
（4）信鸽的_____的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。
（5）信鸽气囊的一端与_____相通，这说明气囊具有_____的作用。
（6）请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征(要求写出一项)：_____。
【答案】流线 阻力 翼 羽毛 扇形 正羽 中空 胸部 肺 辅助肺完成双重呼吸 直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行
【解析】
鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
（1）信鸽属于鸟类，体形为流线型，这种体形可以减少飞行时的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成翼，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着羽毛。
（2）信鸽的翅膀展开呈扇形，在飞行过程中起主要作用的是正羽。
（3）观察信鸽的骨骼，长骨中空，可减轻飞行时的体重，利于飞行。
（4）信鸽胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
（5）信鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助肺完成双重呼吸的作用。
（6）信鸽的食量大，消化能力强；直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：
（1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[______]_____的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
（2）阳光大课间时子怡去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填代号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
（4）子怡同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出____条。
（5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_____的生物学观点。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某人近来发现自己的尿液浑浊，便到医院进行了检查。下表为他的尿液检查数据与正常人尿液数据的对比，试推测：此人肾的哪部分结构可能发生了病变（ ）
A.肾小管B.肾小球C.输尿管D.膀胱
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在通辽市西拉木伦公园可以找到下列动物，请据图作答。
（1）按照生物分类的方法，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是____动物。
（2）D的体表有____，可以保护身体内部结构，又能____，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）在上图中具有辅助呼吸器官的动物有____（填字母）。
（4）____的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。
（5）请写出G适于飞行生活的两个特点①____②____。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
(1)植物的根能不断地在土壤中延伸是[ ]_________细胞分裂使细胞数目增多和[ ]___________细胞的体积增大的缘故。
(2)根吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]_________，与该功能相适应的结构特点是_______________________________________________________。
(3)在根尖的各部分结构中，伸长最快的是[ ]_______________。
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