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    如下列能正确表示食物链的是   （ ）
    A．鼠→蛇→鹰
    B．阳光→草→鼠→蛇→鹰
    C．草←鼠←蛇←鹰
    D．草→鼠→蛇→鹰
    【答案】分析：解此题一是弄清食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．
    解答：解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．如选项D．选项A缺少生产者，选项B多了阳光（非生物部分），选项C把箭头的方向弄反了．
    故选：D
    点评：解此题的关键是掌握食物链书写的原则．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?自贡）如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中所示，消化道内外均有能分泌消化液的消化腺，食物在消化道中通过消化液中消化酶的作用最终被分解成能被人体吸收的营养物质，如
    淀粉被分解为葡萄糖
    淀粉被分解为葡萄糖
     （
    只添一种）．图中7表示肝脏，它分泌的消化液与其他消化液不同是
    不含消化酶
    不含消化酶
    ．
    （2）图中5表示小肠，小肠壁上有丰富的血管，按血液流动的方向，进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比，氧气的含量
    高
    高
    ，营养物质的含量
    低
    低
    ．
    （3）图中8能够分泌消化液，其中的消化酶可以把淀粉转化成
    麦芽糖
    麦芽糖
    ．
    （4）食物残渣从6处排出，有同学说这就是排泄，说说你的看法
    这种说法不正确．这是排遗
    这种说法不正确．这是排遗
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中有A、B、C等3种动物，D表示绿色植物，它们相互之间的关系是：①A取食D，②B、C捕食A，③C捕食B．根据题意回答下列问题：
    （1）如图是该草原生态系统的食物网简图，请在图中的方框内填入正确的字母．
    （2）该草原生态系统的食物网中共有
    2
    2
    条食物链．
    （3）该草原生态系统中属于生产者的是
    D
    D
    ．（只填字母）
    （4）当该草原生态系统中D大量减少时，能否影响到A、B、C的数量变化：
    能
    能
    ．

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