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请将下列动物与其相应的行为对应起来:
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等.
解答:解:生殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,孔雀开屏属于繁殖行为.
觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.猫捉老鼠属于觅食行为;
迁徙行为:鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.大雁南飞属于迁徙行为;
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.蜥蜴断尾逃跑属于防御行为;
社群行为:是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.猴王大叫向同类示威属于社群行为.
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为的目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

子代的某些特征与亲代相像,这是因为(  )
A、亲代把蛋白质直接传给了子代
B、亲代把各种性状直接传给了子代
C、亲代把细胞质内的物质传给了子代
D、亲代把遗传物质复制了一份给了子代

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列符合如图所示的Ⅰ的是(  )
A、辐射对称B、有口无肛门
C、刺细胞D、背腹扁平

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科目:初中生物 来源: 题型:

不少动物已经绝种或面临绝种的危险,主要原因是(  )
①动物的繁殖过于缓慢  ②人们乱砍滥伐森林  ③人们在草地上过度放牧  ④人们乱捕滥杀动物.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

在根尖的结构中,属于分生组织的是(  )
A、分生区B、根冠
C、伸长区D、成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面左侧的名词与右侧相应的功能连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列的生命现象与相应的生命特征用画线连接.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统组成示意图,请在[]中填序号,横线上填文字.
(1)食物通过消化道的顺序是:[
 
]
 
、咽、食道、胃、[
 
]
 
、大肠和肛门.
(2)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化液,能把
 
变成细小的微滴而加速其消化.人体最重要的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌消化
 
 
 
的消化酶.属于消化道外腺的序号[
 
][
 
][
 
].
(3)淀粉开始消化的部位是:[
 
]
 
;蛋白质开始消化的部位是:[
 
]
 
;脂肪开始消化的部位是:[
 
]
 

(4)[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶.
(5)消化食物吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,它长
 
米,内表面有许多环形的,其表面有许多
 
状的突起,这就大大增加了它的内表面积.
(6)如果有人患了阑尾,应该切除的部位是[
 
].

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科目:初中生物 来源: 题型:

根能够从土壤中吸水,是因为根毛细胞的细胞液浓度
 
土壤溶液浓度.盐碱地不利于植物生长,是因为土壤溶液的浓度
 
根毛细胞液的浓度.(填“大于”或“小于”)

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