【题目】反射弧是完成反射的神经结构。下面以“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射为例,分析反射弧与神经系统组成之间的关系。请据图回答下列问题。
(1)“膝跳反射”反射弧中的传入神经和传出神经都属于[ ] ;“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经属于[ ] 。
(2)上述两类神经共同构成了[ ] ;控制“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射的神经中枢都位于[ ] 中。
(3)神经系统通过许许多多的反射弧,以神经冲动的形式传递和处理 ,调节人体的各项生命活动。
【答案】(1)[F]脊神经 [E]脑神经
(2)[B]周围神经系统 [A]中枢神经系统
(3)信息
【解析】可见图中A中枢神经系统,B周围神经系统,C脑,D脊髓,F脊神经,G大脑,H小脑,I脑干。
(1)反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。其中膝跳反射的反射弧中的传入神经和传出神经都属于脊神经。“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经是与听觉有关的神经,属于脑神经。
(2)由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经中枢是神经元细胞体集中的部位,位于中枢神经系统内。
(3)反射是在接受刺激后,通过反射弧来完成的信息的传递和处理,从而调节人体的生理活动。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答:
(1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动的途径是 。物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间,碳主要是以 的形式进行循环,在生物与生物之间碳主要是以
的形式进行循环;与之密切相关的生理过程是 。
(2)分析上图能量传递的过程,可以推测在生态系统中,能量流动的特点是 ;假如图中的狐狸被全部捕杀,兔的数量也不会无限地增加,主要原因是 (至少答出两点)。
(3)—般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够
的生物越多,因而自动调节能力越强。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。
步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放到 处一昼夜。
②稍序片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
③用淸水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
⑥几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
请根据实验回答下列问题:
(1)把实验步骤①补充完整。
(2)上面是此实验的探究过程,实验步骤②至⑥已打乱,选出正确的实验操作步骤 (选填字母序号)
A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③
(3)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成 。
(4)从实验中可以看出,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明 是绿色植物光合作用的产物。
(5)此实验说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生命起源过程的研究中,米勒的实验可以说明的是( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成构成生物体的有机物
C. 生命起源于原始大气中
D. 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图,图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图,据图回答下列问题。
(1)生态系统中碳主要以 的形式进行循环。由图一可知,无机环境中的碳进入生物群落的主要途径是【 】 。
(2)生态系统中的能量主要沿着食物链传递,并且具有单向性和 的特点。
(3)图二中B对应图一中的生物是___________。
(4)由于人口过度增长,已对环境造成严重破坏。请举出两种全球性的环境问题: ; 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你知道新生命是如何诞生的吗?请观察如图并分析回答:
(1)女性生殖系统的主要性器宫是_______卵巢,能产生卵细胞,分泌_________激素。
(2)精子与卵细胞在[ ② ]_________结合成受精卵。受精卵是人体发育的起点,通过细胞的_________和分化,逐渐发育成胚胎及胎儿。
(3)人们常说的“十月怀胎”,是指胎儿在母体________子宫内发育______周,子宫里面充满了半透明的液体——______,胎儿发育成熟后和_______都由______排出体外,称为分娩。
(4)胎儿在发育过程中,每时每刻都通过[ ⑤ ]__________和[ ⑥ ]________从母体获得营养物质,同时排出产生的二氧化碳等废物。
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