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    分析下面生物进化的大致过程图，请据图回答：
    （1）图中A、B、C代表的生物类群分别是
    哺乳类
    哺乳类
    、
    被子植物
    被子植物
    、
    两栖类
    两栖类
    ．
    （2）分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到
    复杂
    复杂
    ，由低等到
    高等
    高等
    ，由
    水生
    水生
    到陆生．
    （3）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着
    遗传
    遗传
    和
    变异
    变异
    现象．生物进化是
    自然选择
    自然选择
    的结果．
    分析：此题主要考查的是生物的进化，可结合进化树来作答．
    解答：解：（1）从图中可以看出，A、B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类，生物进化的趋势是：从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．
    （2）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象．生物进化是自然选择的结果．
    故答案为：
    （1）哺乳类； 被子植物； 两栖类
    （2）复杂；高等；水生
    （3）遗传；变异；自然选择
    点评：这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”．右图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：
    （1）写出[B]代表的动物类群：
    两栖类
    两栖类
    ．
    （2）由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的
    爬行类
    爬行类
    ，现在的[A]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果．
    （3）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是
    外骨骼
    外骨骼
    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （4）鸟类的迁徙、鱼类的洄游，从动物行为获得途径上看，属于
    先天性
    先天性
    行为．
    （5）一条2-2.5公斤的雌鲤鱼一次产卵可产50万粒；一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚．这种现象可用自然选择学说中的
    过度繁殖
    过度繁殖
    来解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请你根据下面的资料，回答问题：
    资料1：母牛生下一头小牛，老牛一步都舍不得离开孩子．后来，有人把小牛牵走了，老牛便露出很悲伤的样子．为了宽慰老牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满草料的小牛的标本，老牛以为自己的孩子后回来了，不停地舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，老牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口地吃起来，直至把“小牛”吃光．
    资料2：饲养员在给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯．过了一些日子后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水池边去冲洗，二不肯再吃沾满泥土的甜薯了．
    资料3：杜鹃总是把自己的蛋产在其它鸟类的窝里，由这些鸟代劳孵化．为了使这些鸟分辨不出它的蛋，杜鹃在进化的过程中形成了一种奇特的本领，能使自己的蛋的颜色和大小与给自己孵蛋的鸟的蛋一模一样，时其不能分辨．
    资料4：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连持续了好几个星期．
    资料5：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）在上面描述的动物行为中，属于先天性行为的是
    1、3、4
    1、3、4
    ，属于后天学习行为的是
    2、5
    2、5
    ．
    （2）对比分析资料1和资料2，尝试说明动物的先天性行为和学习行为对动物生存的意义有什么不同：
    大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍
    大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍
    ．
    （3）对比分析资料4和资料5，尝试说明动物的先天性行为具有哪些局限性：
    任何动物都不可能依靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为，而没有学习行为，这个生物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰．
    任何动物都不可能依靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为，而没有学习行为，这个生物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    材料分析题：
    材料一：
    《达尔文的悲剧》
    达尔文是19世纪伟大的生物学家，也是进化论的奠基人．然而在他还没有掌握大自然中生物界的奥秘之前，自己先受到了自然规律的无情惩罚． 1839年，30岁的达尔文与他的表妹爱玛结婚．爱玛是他舅舅的女儿．他们两人从小青梅竹马，感情深厚．但是，谁也没有料到，他们的6个孩子中竟然有3个夭亡．这件事情让达尔文百思不得其解，因为他和爱玛都是健康人，生理上没有什么缺陷，精神也非常正常，为什么生下的孩子却都是如此呢？达尔文到了晚年，在研究植物的生物进化过程时发现，异花传粉的个体比自花传粉的个体，结出的果实又大又多，而且自花传粉的个体非常容易被大自然淘汰．这时，达尔文才恍然大悟：大自然讨厌近亲结婚．达尔文意识到自己婚姻的悲剧在于近亲，所以他把这个深刻的教训写进了自己的论文．
    材料二：
    科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理，形成了下面的排序图．

    请分析材料回答下列问题：
    （1）材料一中，从达尔文婚姻的悲剧可以看出，
    禁止近亲结婚
    禁止近亲结婚
    是预防遗传病发生的有效措施．
    （2）达尔文体细胞染色体的组成是材料二中的
    乙
    乙
    图．
    （3）若材料二中的排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为
    1/2
    1/2
    ．
    （4）正常人的染色体数目是相对恒定的，这对生命活动的正常进行非常重要．如果人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的
    遗传病
    遗传病
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（带解析） 题型：填空题

    生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。右图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题(5分)：

    (1)写出[B]代表的动物类群：               。
    (2)由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的              ，现在的[A]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。
    (3)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是          ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
    (4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游，从动物行为获得途径上看，属于             行为。

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物（解析版） 题型：填空题

    生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。右图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题(5分)：

     

    (1)写出[B]代表的动物类群：                。

    (2)由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的               ，现在的[A]与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。

    (3)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是           ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。

    (4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游，从动物行为获得途径上看，属于              行为。

     

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