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今年3、4月间,某市出现了较严重的流感疫情,各所学校采取了多项有力应对措施.请分析并回答以下问题:
(1)流感患者在传染病的流行环节中属于
 

(2)流感的主要传播途径是
 

(3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于
 

A.控制传染源     B.切断传播途径       C.保护易感人群
(4)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于
 

(5)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于
 
药(填“处方”或“非处方”)
(6)儿童接种流感疫苗后,体内的
 
能产生抗体,这种免疫方式属于
 
免疫.在免疫学上接种的疫苗是
 
考点:传染病流行的基本环节
专题:
分析:1、病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.H7N9禽流感病毒为病原体,病毒的结构很特殊,没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,它不能独立生活,它只能寄生在活的生物细胞内.
2、传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体,病原体是能传染传染病的细菌、病毒、寄生虫等.传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答:解:(1)流感患者在传染病的流行环节中属于传染源.
(2)流感的主要传播途径是空气.
(3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于切断传播途径   
(4)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源.
(5)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于非处方药;
(6)儿童接种流感疫苗后,体内的淋巴细胞能产生抗体,这种免疫方式属于特异性免疫.在免疫学上接种的疫苗是抗原.
故答案为:(1)传染源;
 ( 2)空气(空气、飞沫);   
(3)B;
(4)控制传染源;  
(5)非处方;
(6)淋巴细胞; 特异性;抗原;
点评:掌握传染病的病因、传染病的预防措施、免疫等内容是解决本题的关键.
练习册系列答案
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在昆明世博园曾经有一棵“菊塔”,一株菊树有的红花,有白花,有黄花,还有金丝等八种颜色的花,园艺师可采用的培育方法是(  )
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A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、ABC三项都不正确

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雌蕊子房里的胚珠今后发育成(  )
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通过医学检查,确定一对夫妻将生育一个女儿,完成下列性染色体组成的图示.

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如图是心脏解剖图,据图回答问题
(1)在心脏的四个心腔中[
 
]的壁最厚.(填序号).
(2)8指的是
 
(血管),它里面流动的是
 
(填动脉血或静脉血).
(3)7指的是
 
(血管).
(4)体循环的起点是[
 
]
 
,终点是[
 
]
 

(5)肺循环的起点是[
 
]
 
,终点是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时,进行了三种处理:
①将一定量馒头碎屑与2毫升唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将一定量馒头碎屑与2毫升清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与2毫升唾液放入3号试管中不搅拌.试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取
 
号和
 
号两组作对照.
(2)若将三支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,
 
号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你得出的结论是
 

(3)我们在制定这项探究计划时,有的同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与2毫升清水放入试管中不搅拌”.你认为这第四种处理
 
必要.(填“有”或“没有”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据如图中提示回答有关问题.
(1)在A、B两处填入恰当的词:A
 
B
 

(2)产生精子的器官是
 
.B的形成发生在
 
 内.胎儿是在母体的
 
中发育,并通过
 
从母体获得营养和氧气,同时将废物排出.
(3)怀孕是指胚泡附着在
 
上的过程;分娩则是指成熟的
 
经阴道产出体外的过程;在由受精卵发育到成熟胎儿的过程中,胚胎细胞不断的进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生男和生女主要是由女方来决定的.
 
.(判断对错)

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