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9.双眼皮的父母生了一个单眼皮的儿子和一个双眼皮的女儿.关于这一现象,下列说法中不正确的一项是(  )
A.单眼皮与双眼皮是一对相对性状
B.子女是单眼皮还是双眼皮受基因控制
C.现象说明双眼皮是显性性状
D.双眼皮女儿体细胞里一定存在着一对显性基因

分析 (1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
(2)“双眼皮的父母生了一个单眼皮的儿子”,表明双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状.假设显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则双眼皮的基因型是AA或Aa,单眼皮的基因型是aa.父母遗传给单眼皮(aa)儿子的基因一定是a,那么双眼皮的父母基因组成是Aa,遗传图解如图:

解答 解:A、单眼皮与双眼皮是一对相对性状,正确;
B、子女是单眼皮还是双眼皮受基因控制,正确;
C、现象说明双眼皮是显性性状,正确;
D、双眼皮女儿体细胞里的基因型可能是两个显性基因或一个显性基因一个隐性基因,而不是一定存在着一对显性基因,不正确.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在显微镜下观察草履虫,应在培养液中放少量棉花纤维,这是为了(  )
A.给草履虫提供食物B.限制草履虫的运动
C.供草履虫附着,便于观察D.有利于草履虫呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是家蚕和蝗虫的发育示意图,请仔细观察并联系所学知识回答问题([]内填图中序号,横线上填相关内容)

(1)家蚕的发育类型是完全变态(选填:完全变态;不完全变态),属于这种发育类型的昆虫还有果蝇、蜜蜂、蝴蝶等.
(2)蝗虫发育过程中的C和D都称为幼虫,这段时间的蝗虫身体结构与A时期相比,主要特点是身体小,没有翅膀,不会飞只会跳,生殖器官没有发育成熟.
(3)比较家蚕和蝗虫的发育过程,其主要的区别是蝗虫没有的发育阶段是蛹..
(4)大于在五六千年前,我们的祖先就开始利用野蚕抽丝,织造最原始的绢帛.以后,又逐步把野蚕驯化为家蚕,结茧綶丝、织成绸绢.在家蚕的生活史中,能够吐丝的时期是如图中的[c]幼虫时期;随后其“作茧自缚”,被蚕茧包裹,变成[d]蛹,不食不动,等待羽化,破茧而出.
(5)蝗虫主要危害小麦、水稻等禾本科农作物,蝗灾大发生时会导致农作物严重减产甚至绝收.请你根据蝗虫的生殖发育特点及其他知识,提出一种能够有效控制蝗虫数量,而且不会污染环境的措施.放养青蛙,捕食蝗虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水,制作了模型鳃进行实验.请回答下列问题.

(1)用模型来做实验的方法叫做模拟实验.
(2)甲图是模型鳃在水中,鳃丝呈展开状态,所有的鳃丝都能与水进行气体交换.而乙图是模型鳃离开水后,由于鳃丝粘结在一起,大量的鳃丝不能进行气体交换,鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡.
(3)此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响,能(选填“能”或“不能”)形成对照实验.
(4)此实验的变量是水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某人一到黄昏就看不清东西,应注意多吃下列哪一组食物(  )
A.胡萝卜、猪肝B.豆类、糙米、猪肝
C.肉、蛋、奶D.新鲜的水果和蔬菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于血细胞的作用,说法正确的是(  )
A.白细胞能止血和加速凝血的作用
B.红细胞内含血红蛋白,主要功能是运输氧气和部分二氧化碳
C.血小板能吞噬细菌,防御疾病
D.以上三种说法都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于人体的排泄方式的是(  )
A.呼气B.出汗C.排尿D.排便

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请将科学家与相应的研究成果配对起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是葫芦藓的结构图,请据图填空:
(1)葫芦藓属于苔藓植物,该类植物没有真正的根,植株矮小,茎内没有输导组织.
(2)图中[②]是叶,小而薄,能进行光合作用,同时也能够吸收水和无机盐.该器官只有一层细胞组成,对有毒气体比较敏感,可作空气污染的指示植物.
(3)图中[③]是假根,主要起固着植物体的作用.

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