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    如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）
    A、②→④→①→③→⑤
    B、①→②→③→④→⑤
    C、⑤→①→③→④→②
    D、②→①→④→③→⑤
    考点：动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：，①是胃，②是上皮，③是系统，④是细胞，⑤是人体，识图作答．
    解答：解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃，属于器官，②是肌肉细胞，③表示的是人体的消化系统，④是上皮组织，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是． ②→④→①→③→⑤，可见A正确．
    故选：A
    点评：关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．
    练习册系列答案
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    果脯的保存依据的原理是（　　）
    A、脱去水分防止细菌和真菌生长的原理
    B、巴斯德高温消毒的原理
    C、高温消毒及与细菌和真菌隔绝的原理
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    连线题：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米是重要的粮食作物．你了解玉米的一生吗？如图为玉米一生的生长发育过程示意图．请回答：
    （1）①过程中，
     
    最先突破种皮；此过程种子内的有机物逐渐减少，原因是
     
    ．
    （2）②过程中，玉米植株从外界吸收的大量水分主要用于
     
    （生理过程）．
    （3）玉米是一年生植物，长高主要依赖
     
    组织；茎长到一定程度就不再加粗，原因是
     
    ．
    （4）玉米叶片制造有机物的场所是
     
    ．
    （5）玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质，这些物质主要储存于种子的
     
    中．请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    竹子的茎不能逐年加粗的原因是茎内没有（　　）
    A、韧皮部B、木质部
    C、形成层D、维管束

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析如图，回答下列问题：
    （1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统中的
     
    ，细菌和真菌是生态系统的
     
    ．
    （2）写出一条食物链
     
    ，如果食物链的某一个环节出了问题，就会影响到生态系统，而动物在维持
     
    起重要作用．
    （3）图中[4]
     
    的营养方式是
     
    ，能将生物遗体分解成[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）1和3均可被
     
    利用制造有机物．假如地球上没有了阳光，图中的[
     
    ]
     
    最后消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的多指（六指）畸形，是由显性基因（A）控制的，则多指人的基因型是（　　）
    A、AAB、Aa
    C、AA或AaD、aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界中，有些动物在繁殖的季节，能够发出“求偶的信号”下列不属于“求偶信号”的是（　　）
    A、星夜萤火B、孔雀开屏
    C、夏日鸣蝉D、蜻蜓点水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是（　　）
    A、动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
    B、植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
    C、植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官
    D、动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

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