【题目】构成一株小麦的基本单位是细胞.下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序,正确的是( )
A.细胞,器官,组织,系统,小麦个体
B.细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C.细胞、组织、器官、小麦个体
D.细胞、器官、组织、小麦个体
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【题目】如图表示几个植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是( )
A. 戊最有可能是水生植物
B. 最先出现的植物类群是甲
C. 丁的结构比丙复杂
D. 乙和丙都是由甲进化来的
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【题目】按照构成生物体的结构层次由微观到宏观的排列次序,正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④
C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤
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【题目】“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如图)。从生物学角度分析,这段美文所描述的现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
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【题目】下列示意图中,图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是____(用数字表示)。
(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的____进出植物体的。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]____所释放的能量。
(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有约1%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程[ ]____散失掉了。
(5)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ]_______的效率;这一过程发生在图乙的[ ]______中。
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【题目】下面是某学生制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关内容,请据图示回答问题:
(1)若使用图1所示的镜头,观察到的物像放大倍数是____倍.此时,从目镜内看到的物像是放大的____像。
(2)实验中对细胞进行染色的液体应是图2中的 ____。
(3)该组同学观察到的细胞结构与图3中的 ___(填“甲”或“乙”)结构相同。
(4)甲、乙两种细胞都有的能量转换器是____,它们的控制中心是____。
(5)观察时,发现视野中有污物“丁”存在。移动装片污物不动,更换目镜后,污物仍不动,则说明污物在____(填“装片”或“物镜”或“目镜”)
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【题目】下面是绿色植物生命周期中的部分示意图(1﹣10表示结构,A、B、C、D表示生理过程),请据图回答下列问题:
(1)在适宜的环境条件下,图甲中的[]______发育成图乙的植株。
(2)“有收无收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和无机盐,主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收,然后通过茎中的______向上运输。
(3)图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用,在此过程中,植物吸入氧气分解有机物,为植物的生命活动提供______; C过程是绿色植物的______,在此过程植物吸收大气中的二氧化碳,释放氧气。
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【题目】如下图是叶片结构示意图,据图回答:
(1)要想观察到上图所示结构应先制作______________,然后用___________进行观察。
(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从[ ]_______处进入叶内,所需水分通过图中[ ]_______里面的___________运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号②所示部分含有较多的__________,里面含有绿色的___________。
(4)图中起输导和支持作用的结构为____________。
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