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8.生态系统具有一定的自动调节能力来维持生态系统的稳定性,但这种能力是有一定限度的.

分析 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.分析作答.

解答 解:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力来维持生态系统的稳定性,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.
故答案为:调节;稳定性.

点评 人类活动只有尊重生态规律,才维持生态系统的稳定性.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.园蛛一生下来就会结网,这是一种学习行为×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.据图回答下列问题:
(1)图中①为肱二头肌,?②为肱三头肌.
(2)当①收缩时,②舒张,此时为屈肘运动.
(3)图中③所示的结构是关节,它由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.
(4)关节有两个重要特性:灵活性和牢固性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人体由206块骨经过骨连结形成骨骼.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动:请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去.
①温度对鼠妇生活有影响吗?A
②向全班同学汇报他的实验过程和结果.F
③温度对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境.B
④按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据.D
⑤设计对照实验:将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央:C
⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次:D                        
⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设:E
A.提出问题      B、做出假设      C、制定汁划
D.实施计划      E得出结论        F.表达交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关.请回答以下问题:.
(1)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是有环带的一端为前端.在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.
(2)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺和鳃;“身体分为头胸腹、两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是昆虫 的特征..
(3)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字.其中属于鱼的是带鱼、鲨鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示消化系统结构,请据图回答下列问题.
(1)胆汁不含消化酶,由图中[①]分泌,能促进脂肪 消化.
(2)③能对蛋白质初步消化,它的最终消化产物是氨基酸.
(3)④中分泌的消化液含多种酶.
(4)食物中的营养成分主要在图中小肠吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.读图,回答下列问题:
(1)写出细菌细胞各部分名称:
①荚膜,②细胞壁,③未成型的细胞核,④细胞质,⑤细胞膜,⑥鞭毛.
(2)与植物细胞相比,该细菌同样有细胞壁、细胞膜、细胞质.
(3)细菌结构中,⑥的作用是运动,①的作用是保护,③的作用是储存遗传物质.
(4)不同的细菌,有的有①,有的没有,你认为与没有①结构的细菌相比,该细菌抵抗不良环境能力强.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.地球上哪一个圈层是人类的“立足点”(  )
A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈

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