【题目】请阅读分析下列材料，回答问题
材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具―石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行 封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。
请你
（1）材料一、材料二都说明的是动物的什么行为？______。
（2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为属于动物的_______，“材料二” 所表达的黄面兀鹫行为属于动物的______。（“先天性行为”或“后天性行为”选填）
（3）“材料一”所表达的猴子行为是怎么获得的？______。
（4）“材料一”所表达的猴子行为对动物来说有何意义？______。
【答案】觅食行为 后天性行为 先天性行为 通过积累生活经验和学习获得 提高猴子适应复杂环境的能力
【解析】
（1）动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
（2）动物行为根据获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是指动物通过生活经验积累和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（1）觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。材料一：猕猴走出森林，来到海滩取食红薯；材料二：埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋。因此材料一、材料二都说明的是动物的觅食行为。
（2）材料一，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。这是动物在生活过程中，通过生活经验积累和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是后天性行为。材料二中所表达的黄面兀鹫行为是与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为。
（3）材料一，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。不是与生俱来的而是动物在生活过程中，通过生活经验积累和“学习”逐渐建立起来的后天性行为。
（4）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。
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期末集结号系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ）
A.人类的单双眼皮B.生长在遮阴处的小麦秆细、穗小
C.人类的A、B、AB、O血型D.玉米粒色的白、黄、红
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据下面的资料分析作答：
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。据资料显示，修正液中含有铅、苯、钡等化学物质，如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重的是可能会导致白血病等并发症。但有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气体。有些同学甚至用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。我们不禁要问：修正液对生物体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子等
（1）根据材料，你提出的问题是：______。
（2）请联系生活实际作出假设：______。
（3）设计方案：
①取食物两份，分别放入甲、乙两个笼子中：其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，这样做的目的是____，该实验的变量是____。
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行？为什么？_____。
③观察甲乙两组老鼠进食的情况。（如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠）
（4）实验现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
根据实验现象，你得出的结论是：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】中国高产“海水稻”在青岛试种成功。海水稻是耐盐碱高产水稻，能够在海水中生长．下列叙述不正确的是（ ）
A.海水稻耐盐碱、高产等性状均是由基因控制的
B.海水稻的基因是 DNA 分子上具有特定遗传信息的片段
C.海水稻的蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收
D.海水稻的产量也受环境的影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物多样性的保护体现了一个国家和民族的文明水平。下列人类活动中，属于保护生物多样性的是（ ）
A.围湖造田B.垦荒种粮
C.农药灭害D.植树造林
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生命起源、人类起源和生物进化的叙述中，不正确的是（ ）
A.米勒的实验结果支持了无机小分子到有机小分子物质的可能性
B.中华龙鸟既有鸟类特征又有爬行类特征，由此可以推测爬行类和鸟类之间的进化关系
C.化石是研究生物进化的最直接证据，越是埋藏于较浅地层中的生物化石结构越简单
D.直立行走是人猿分界的重要标准
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