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16.当你观察江南星蕨的叶片背面时,发现有许多褐色的隆起,在隆起里面有大量的(  )
A.孢子B.种子C.精子D.卵细胞

分析 蕨类植物有了根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,能为植株输送营养物质,一般长的比较高大,但是蕨类植物的生殖依然离不开水,还没有脱离水的限制,因此适宜生活在陆地的阴湿处,不适合生活在干旱的环境中.蕨类植物不结种子,靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.

解答 解:蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,在叶的下表面上有许多褐色的隆起是孢子囊,里面有孢子,当孢子萌发时可形成原叶体,原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体.
故选:A.

点评 做这题的关键是掌握蕨类植物不结种子,用孢子繁殖.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请仔细观察图,分析回答有关问题:

(1)人体的发育是从受精卵开始的,由受精卵发育成胚胎,再由胚胎发育成完整的人体,主要是通过图甲中的[①]细胞分裂和[③]细胞分化实现的.
(2)乙图表示了动物细胞的分裂过程,其正确的顺序是A→C→B(用字母和箭头表示).
(3)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次没有系统.
(4)在观察人体口腔上皮细胞实验中,制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.细菌和真菌的生存条件不需要(  )
A.一定的水分B.阳光C.有机物D.适宜的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为动物运动的能量来源示意图,请回答下列问题
(1)食物经过[I]消化和吸收形成的营养成分可进入细胞.
(2)细胞通过[Ⅱ]作用将储存的有机物中的能量释放出来,其中一部分可以作为各项生命活动所需的能量.
(3)鹰飞行所需的能量来源于食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是被子植物从花发育成果实的过程,请据图回答
(1)对于植物繁衍后代来说,花的结构中最重要的是雄蕊和雌蕊,从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官.
(2)银杏结的白果与桃子的结构相比,最大的区别是种子外面没有果皮包被.
(3)桃花受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落,子房继续发育成为果实.其中子房壁发育成果皮,子房里的胚珠发育成[9]种子,胚珠里面的受精卵发育成胚.
(4)甲图描述的生理过程是传份.此过程受天气因素的影响较大.人们常常采用人工授粉方式弥补.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请运用所学过的生物学名词或生物学原理填空
(1)荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少生物生长所需要的水分.
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是捕食.
(3)假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量变化将会是先增加后减少.
(4)樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候.这一事例说明生物既适应环境,又影响环境.
(5)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样.这一事例说明生态系统的调节能力是有限的(或有一定限度的)..

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和,是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断的改变,生物也不断进化,适应环境.它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古乌兰察布分校八年级调考一生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是( )

A.它们的个体发育起点都是受精卵

B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省教育集团八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

保护生物多样性最为有效的措施是

A.退耕还林,减少农药的使用

B.围湖造田,种植多种农作物

C.利用无性繁殖技术,保护濒危动植物

D.建立自然保护区,保护生物的栖息环境

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