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    6．A、B两图是表示大棚内氧气和二氧化碳进出某蔬菜叶片的情况，下列有关说法错误的是（　　）
    A．白天和黑夜叶片都同时进行A图所示和B图所示的生理活动
    B．氧气和二氧化碳进出叶片的门户是气孔
    C．白天大棚内适量增加CO2的含量，A图所示的活动会加快
    D．黑夜适当降低温度，B图所示的活动会减慢

    分析 （1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
    （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
    （3）光合作用与呼吸作用的关系如表：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
    （4）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    （5）A图学生二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B图学生氧气释放二氧化碳，因此表示呼吸作用．

    解答 解：A、光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此白天和黑夜叶片都同时进行B图所示的呼吸作用，而不能进行A图所示的光合作用，A错误；
    B、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，因此氧气和二氧化碳进出叶片的门户是气孔，B正确；
    C、二氧化碳是光合作用的原料，因此白天大棚内适量增加CO2的含量，A图所示的光合作用会加快，C正确；
    D、黑夜适当降低温度，B图所示的活动（呼吸作用）会减慢，D正确．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用特点以及应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？请回忆当时的操作过程，回答下列相关问题：

    （1）图一中，制作临时装片的正确顺序是：③④②①（用序号表示）．
    （2）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物主要来自图二细胞中的[e]液泡．
    （3）若显微镜的目镜为5×、物镜为40×，则观察到的物像放大200倍；若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在物镜 上．
    （4）洋葱表皮细胞具有的能量转换器为线粒体，不含叶绿体．
    （5）洋葱与我们相比，结构层次上没有系统这一层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．小明发现米饭煮熟的过程主要是淀粉糊化的过程（即淀粉颗粒吸水膨胀，再蒸发水分变软）．为了知道大米到底在水温几摄氏度时开始糊化，小明进行如下实验：
    【实验步骤】
    ①取等质量、相同品种的大米五份．
    ②分别放入相同类型的保温杯．
    ③保温杯中分别注入等质量的水，水温分别为20℃、40℃、60℃、80℃、100℃，保温20分钟．
    ④倒出大米观察并记录．实验结果如表：
    水温/℃20406080100
    软硬变化无变化无变化无变化大部分变软全部变软
    米粒大小无变化无变化轻微膨胀明显膨胀明显膨胀
    （1）根据如表，大米开始明显糊化的温度是80℃．
    （2）本实验中需要的测量工具有秒表、温度计．（写出2种）
    （3）为了进一步确定大米开始明显糊化的温度．请设计简要的实验方案在60℃-80℃之间设置6组不同的温度如：63℃、66℃、69℃、72℃、75℃、78℃，重复以上实验步骤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请将下列功能与其相适应的器官用线段连接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关显微镜使用的叙述中，正确的是（　　）
    A．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针的
    B．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜
    C．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜
    D．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．体育加试前，老师要求同学们先做适当的“热身”运动，以保护身体，并提高测试成绩．关于“热身”运动的作用原理，有以下说法：
    ①“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率，可以更好地保证剧烈运动时肌体细胞的氧气和营养；
    ②“热身”运动能适当提高体温，以增强体内酶的活性，加快呼吸作用释放能量；
    ③“热身”运动能把机械能转变成热能和化学能，先储存在肌肉中，剧烈运动时放出储存的能量，可以提高运动成绩；
    ④“热身”运动能刺激全身器官及组织，使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态，测试时能更好地协调全身机能．
    以上解说中，正确的是（　　）
    A．只有①②B．只有①②③C．只有①②④D．①②③④全正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（　　）
    A．碳循环伴随着能量的流动
    B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
    C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
    D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某城市在建设过程中，更加注重生态文明的建设．如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理，形成藻菌共生的污水净化系统，还可以利用藻类养鱼、养鸭，获得良好的经济效益．如图是利用人工湿地净化生活污水的原理简图．请据图回答问题：
    （1）该人工湿地构成了一个生态系统．（填“种群”或“群落”或“生态系统”）
    （2）写出该人工湿地中的一条食物链藻类→鱼．
    （3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施有（一条即可）补充氧气，合理温度等．

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    16．在某现代化温室蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表，请分析数据，回答问题．（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）
    组别甲乙丙丁戊
    温度（单位：℃）1619222528
    暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）-1-2-3-4-2
    光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）+1+2+3+4+2
    （1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因：呼吸作用需要酶的催化，而酶的活性受温度影响．
    （2）研究人员研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同．如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答下列问题：
    ①该植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此后该蔬菜的主要呼吸作用方式是有氧呼吸．（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）
    ②由此可见，保存该蔬菜应B．
    A．控制空气流通，使氧浓度在15%以上     B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%-10%
    C．不让空气流通，抑制有氧呼吸     D．保持通风良好，抑制无氧呼吸．

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