【题目】水体200米以下没有植物生存,主要影响因素是 ;
苹果不宜在南方栽种,柑橘不宜在北方种植,主导因素是 ;
沙漠地带的动植种类很少其主导因素是 ;
【答案】光照;温度;水分
【解析】
试题分析:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌,因此阳光影响海水中植物的分布。
南北方温度不同,柑橘是热带水果,在温度高的南方生长良好;在温度较低的北方生长不好,温度低影响了柑橘的品质。
沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。
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【题目】下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。
(1)猫生小猫属于 。
(2)小猫长成大猫属于 。
(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于 。
(4)猫吃老鼠属于 。
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【题目】下列说法不正确的是( )
A.“慎用”药品,最好不用 B.生活有规律即合理安排生活节奏
C.睡眠是最重要的一种休息形式 D.道德修养也是健康的范畴
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【题目】(1)使用显微镜观察时,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要看着 ____ 填“目镜”或“物镜”),以免压碎玻片标本。
(2)从目镜内看到的物像是 像;如果透明玻片上写“b”,那么显微镜观察到的是 ;显微镜放大倍数越大,看到的细胞数目越 。(填“多”或“少”)
(3)对物像具有放大作用的结构是 和 。
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【题目】修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。
(实验材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子)
(1)提出问题:修正液对人体有伤害吗?
(2)作出假设: 。
①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭(为A组),另一份没有拌有修正液的米饭(为B组),分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中;
②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放入以上的两个笼子中;
③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象:吃了拌修正液的食物(A组)的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物(B组)的小白鼠正常;
(3)本实验中的变量是 。该实验中实验组是 (填“A组”或“B组”)对照组是 (填
“A组”或“B组”)。
(4)结论是: 。
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【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:叶绿素的形成需要____________。
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
(5)如果你们班的实验都看到了以上预期的结果,那么该实验证明了:叶绿素的形成需要__________。
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【题目】针对“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验回答下列问题:
(1)实验目的有三项:
①尝试制作 临时装片。
②识别洋葱鳞片叶表皮细胞。
③尝试绘制洋葱鳞片叶 结构图。
(2)材料用具有:洋葱鳞片叶,清水,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,解剖针,还应该有 、 、 。
(3)方法步骤:
①在洁净的载玻片中央滴一滴 。
②从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮,放在水滴中展平。
③用镊子夹起 ,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。
④在盖玻片的一侧滴加染液,另一侧用 吸引。
(4)①染色的目的是什么? 。
②用显微镜观察临时装片时,注意先用 观察,然后用 观察。
③在显微镜下如何区分气泡和细胞?
④制作装片时,怎样才能减少气泡的产生 。
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【题目】春耕秋收,为了提高农作物的产量,收获更多,春夏两季,农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是( )
A.水 B.温度 C.空气 D.阳光
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