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现有小蝌蚪20条、培养器具2个,水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干,下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验,请回答:
(1)针对该实验你提出的问题
 

(2)作出假设:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育没有影响.
(3)实验步骤:①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪(各8只);②每天给甲喂正常饲料,给乙喂含甲状腺激素的饲料;每天饲料量相同.喂养过程中注意换水,喂饭粒少许.③并做好观察记录.
(4)实验中的变量是:
 

(5)实验现象:2号玻璃缸中的小蝌蚪最先完成变态发育,1号玻璃缸中的小蝌蚪晚了几天进行了变态发育.
(6)实验结论:
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:(1)探究实验的关键点:唯一变量.
(2)甲状腺激素能促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
解答:解:甲状腺激素是人体内的一种重要的激素,它具体有什么样的作用,可以通过科学探究来研究.
(1)科学探究的第一步是提出问题,具体到本题,我们可以提出的问题是:甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用?
(4)第三步,恰当的探究计划,是探究成功的关键.包括方法、步骤、材料、用具等.本实验材料选用蝌蚪,蝌蚪的发育是变态发育,发育过程变化显著.易于观察和比较.整个实验过程中,除喂养的饲料不同外(普通饲料和含甲状腺激素的饲料),其他条件保持一样,如:蝌蚪大小、水质、水草、水温、喂养次数、饲料喂养量等.实验中的变量是有无甲状腺激素.
(6)第五步,根据实验现象,可以得出结论:甲状腺激素能促进动物的生长发育.
故答案为:
(1)甲状腺激素有什么作用?或 甲状腺激素能促进生物的发育吗?或甲状腺激素能否促进生物的发育?(意思正确即可)
(4)有无甲状腺激素
(6)甲状腺激素能促进生物的发育
点评:对于甲状腺激素分泌异常时的症状,可结合着甲状腺激素的作用来掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体细胞的主要成分之一,约占体重60%-70%的是(  )
A、维生素B、蛋白质C、淀粉D、水

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从一个健康人体内取出下列四种液体,其中不会有葡萄糖的是(  )
A、尿液B、血清C、原尿D、血浆

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以下活动需要能量最少的是(  )
A、打篮球B、散步C、游泳D、坐

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甲、乙、丙、丁四位学生发现有个手掌大,手指粗、鼻高、下颌和舌过大的人以后,分别回答由以下原因形成的.其中回答正确的是(  )
A、甲说是胰岛素分泌不足
B、乙说是甲状腺激素分泌过多
C、丙说是生长激素分泌过多
D、丁说是性激素分泌过多

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体尿液形成示意图,据图叫答:
(1)肾单位由
 
构成(填序号).
(2)[2]中的液体叫
 
,它与[1]中的液体相比少了
 
 
;它与[5]中流出的液体相比多了
 
成分.
(3)血液由[1]流到[6]时,血液种类的变化是
 
;原因是在[5]处不仅完成
对[2]中的液体
 
,并且还完成了
 

(4)某人做尿检发现其尿液中出现大分子蛋白质,其病变部位是[
 
]
 
;若某人尿液量突然升高,则可能是
 
发生病变.
(5)若某人的尿液有蚂蚁爬,则有可能患有
 
病,该病可采用
 
的方法治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6是指的
 
,7是指的
 

(2)由M到N处,血液成分发生了变化:
 
血变成了
 
血.
(3)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物到达患处经过心脏
 
次.
(4)在心脏结构中,心房与心室之间的瓣膜是
 
,心室与动脉之间的瓣膜是
 
,它们的作用都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是正常眼、近视眼、远视眼的眼球同时看一个圆球的示意图.
(1)图中
 
为正常眼的结构.
(2)图中
 
为近视眼的结构;可配戴
 
透镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,地震灾害频繁发生,对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后,如果不及时采取防疫措施,还会发生严重的疫情.请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题:
(1)对刚停止呼吸和心跳的人,应该马上实施
 
和胸外心脏挤压进行抢救.
(2)在预防传染病的措施中,为了防止发生疫情而接种疫苗属于
 

(3)接种疫苗能刺激人体产生相应的
 
,从而提高对特定传染病的抵抗能力,这属于人体的特异性免疫.疫苗通常是用
 
的病原体制成的生物制品.

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