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    【题目】夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的非生物因素主要是（　　）
    A.阳光
    B.温度
    C.水分
    D.氧气

    【答案】D
    【解析】蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．
    故选：D．
    环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体之所以能生生不息，最主要的原因是因为生物能繁衍后代，生物的繁殖多种多样，根据下图描述。请回答：

    （1）三幅图中与其它两幅生殖方式不一样的是图______，这种生殖方式的优点是______。

    （2）图一是鸟卵的结构，它的遗传物质存在于[______]______中，能为胚胎发育提供营养的是______（填代号）。

    （3）图二繁殖成功后，②为①提供的物质是______。

    （4）图三是青蛙发育过程请用字母表示青蛙的发育顺序______→E→A。

    （5）图三所代表的生物与图一所代表的生物相比，图三所代表的生物生殖和发育过程中的不同之处分别是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（ ）

    A．关节囊分泌的滑液 B．关节软骨

    C．韧带 D．关节囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是

    A.若 a为光合作用时，则①为氧气

    B.若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳

    C.若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳

    D.若 b为光合作用时，则①为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

    （1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造有机物”，我进行了如上图所示的实验操作：

    ①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，这样设置后，该实验中的变量是 。

    ②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 。

    ③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片，放在显微镜下进行观察，叶肉细胞中变成蓝色的结构是 。

    （2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 。

    （3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（ ）

    ①先天性行为 ②学习行为 ③由环境因素决定的 ④由遗传物质决定的．

    A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病的传染源是指（ ）

    A. 能散播病原体的传染病患者或病原体携带者

    B. 能使人患病的病原体

    C. 能散播病原体的人或动物

    D. 能散播病原体的各种媒介物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国钓鱼岛及周边海域生物种类繁多．有关下列四种生物的描述，不正确的是（ ）

    A．剑尖枪乌贼身体柔软，是软体动物

    B．细点圆趾蟹具有保护内部器官的甲

    C．巴浪鱼呼吸时，口和鳃盖同时张合

    D．黑脚信天翁体内的气囊可辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】工业上生产酒精和家庭泡制酸菜利用的分别是（ ）

    A. 根瘤菌和酵母菌B. 酵母菌和乳酸菌

    C. 酵母菌和霉菌D. 根瘤菌和乳酸菌

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