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    8．下列图示中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题．

    解答 解：叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．因此，B符合题意．
    故选：B．

    点评 光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．运动会期间，小明看到班里的同学在接力赛中领先于其他班的同学，欢呼跳跃、面红耳赤，心跳加快、血压升高．在这个过程中，小明体内起着调节作用的是（　　）
    A．神经调节B．激素调节
    C．血液调节D．神经调节和激素调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图甲，结构①的作用是（　　）
    A．保护内部结构B．固定卵黄C．供给水分D．贮存空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲乙，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）&65351561
    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是（适当）增加光照强度（增加人工光照）．
    （4）请你写出光合作用作用反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气．
    （5）从光合作用的反应式可以知道光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，进行光合作用所利用的能量是光能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是某同学观察洋葱表皮细胞时的实验步骤图，据图回答：

    （1）正确的实验操作顺序是①⑤②⑦④⑥③．
    （2）图④的正确操作，其目的是避免产生气泡．
    （3）图⑤和图⑥中所滴的液体分别是清水和碘液．
    （4）在显微镜下观察时，发现染色最深的细胞结构是细胞核．该同学在视野中观察到的图象如图所示，要把物像移到视野中央，则应向右上方移动装片，若此时物像有些模糊，则应仔细调节显微镜的细准焦螺旋以便清晰地观察细胞结构．
    （5）若发现在视野中有污点，移动装片和转动转换器后，污点仍没有被除去，则污点肯定在目镜上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为女性生殖系统图，并表示排卵、受精等过程，请分析回答：
    （1）图中[1]所示的器官是卵巢其作用主要是产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （2）一个人生命的起点是受精卵，它的形成是在[2]输卵管中．
    （3）胎儿发育的场所是[3]子宫内，与母体物质交换的结构是胎盘．
    （4）试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵在试管中进行，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是在[3]子宫．
    （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出，这个意味着新生命诞生的过程叫做分娩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述中，反映生物对环境影响的一项是（　　）
    A．竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形B．在沙地上植树造林，可以防风固沙
    C．仙人掌具有叶刺和肉质茎D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于社会行为的是（　　）
    A．散养的鸡群聚集在山间觅食
    B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
    C．鱼群洄游到产卵区产卵
    D．一只旱獭正站在高处为觅食的同伴放哨

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