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    【题目】下列有关性状的概念，叙述正确的是（　　）

    A. 生物的性状都是肉眼可观察到的特征

    B. 生物体所表现出来的性状都是显性性状

    C. 男女性别也属于人的性状，由性染色体决定，与基因无关

    D. 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因首先决定于遗传物质的不同

    【答案】D

    【解析】

    生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

    生物的性状并不都是肉眼可观察到的特征，如生理特征，A错误；生物体所表现出来的性状有显性性状也有隐性性状，而不是都是显性性状，B错误；男女性别也属于人的性状，由性染色体决定，但是也与基因有关，C错误；生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因首先决定于遗传物质的不同，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列有关的叙述正确的是（　　）

    A. 血红蛋白是一种可以被碱性染料染成深色的物质

    B. 红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准

    C. 血红蛋白与氧容易结合，不易分离

    D. 一氧化碳与氧结合力强，而且不易分离

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    【题目】为了提高成活率，园林工人给移栽后较大的树“挂吊针”，补充水分和无机盐。吊针应插入茎的（　　）

    A. 韧皮部 B. 形成层 C. 机械组织 D. 导管

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    【题目】关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，其操作和目的对应正确的是（　　）

    A. 把植株放到黑暗处一昼夜﹣﹣使植株制造淀粉

    B. 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来﹣防止水分丢失

    C. 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中﹣﹣使叶绿素溶解

    D. 向叶片滴加碘液﹣﹣观察叶细胞的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题：

    人们经常听到这样的说法“这种食物好，容易消化；那种东西难消化”。食物为什么会有“好消化”或者“难消化”的差别呢？

    有效的消化取决于两个条件：一是有充足的消化酶及胆汁；二是消化酶与所能消化的食物充分接触。

    淀粉需要在淀粉酶作用下被分解才能被消化吸收。纤维素不能被淀粉酶分解，人类没有相应的酶，所以它们不能被消化吸收，会原封不动地经过小肠进入大肠。

    脂肪需要脂肪酶才能被分解吸收。但是脂肪不溶于水，好在有胆汁把脂肪变成小颗粒，脂肪和酶的接触面积大大增加，更容易被消化。

    有的食物成分之间能够发生反应生成沉淀，影响消化，最有名的就是“柿子不能与螃蟹同吃”。这其实是因为柿子中含大量单宁，与螃蟹中的蛋白质反应生成不溶物，这种不溶物能够抵御胃肠内蛋白酶的进攻，导致无法消化。

    在我们的肠道中有很多微生物可以帮助我们分解食物。它们就是通常所说的“益生菌”。这个家族中的主要成员有乳酸菌、双歧杆菌、酵母菌等。由它们组成的“复合活性益生菌”，是一个充满战斗力的集体。

    当然，有很多“减肥食品”实际上正在刻意地追求“难消化”。这些食物吃进去，满足了“食欲”和“胃口”，但很难被消化吸收，从而避免增重。

    （1）螃蟹和柿子的“恩怨”，提示我们柿子不宜与富含______的食物同食。

    （2）为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在用淀粉制成的胶囊中给人服用。这是利用了胃液中不含______，不能消化淀粉，药物能够顺利到达______被吸收的原理。

    （3）双歧杆菌和酵母菌都属于益生菌。与酵母菌不同，双歧杆菌是______生物（填“原核”或“真核”）。在服用抗生素类药物期间，______（适宜\不适宜）食用含益生菌的食品。

    （4）目前研究比较充分的“减肥食品”是富含纤维素的食物。因为人体没有______酶，所以纤维素难以被消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】初二学完生物学知识后，我们加深了对自身的了解增长了知识。下列叙述错误的是（　　）

    A. 正常的男性和女性，体细胞中都只有一对性染色体

    B. 如果长期服用非处方药，必须得到医生的指导

    C. 静脉注射毒品、不安全性行了为、礼节性拥抱都会使人感染艾滋病

    D. 吸烟、酗酒、吸毒、染上网瘾等都是不良生活习惯，对人体健康有害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答蜜蜂群体生活中的一些问题。

    （1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的________行为。

    （2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是________,从行为获得的途径来看这是________行为，这种行为是受体内的_________所控制的。

    （3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是_________行为。

    （4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和_________的机会。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】条件反射和非条件反射的区别

    反射种类

    形成

    刺激

    神经联系

    反射弧的神经中枢部位

    适应范围

    非条件反射

    ________

    直接具体

    永久

    多在低级中枢部位

    固定不变

    的环境

    条件反射

    ________

    间接信号

    暂时的

    主要是大脑皮层

    多变的环境

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