分析 鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:(1)从上图所示的几个方面发现,鸟的体形流线型,有利于减少飞行时空气的阻力.体表被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重.胸骨上高耸的突起叫做龙骨突.附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌,可提供飞行的动力.
(3)昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
(4)鸟类体内有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
故答案为:(1)流线;发达;
(2)体重;
(3)昆虫.
(4)气囊
点评 本题考查鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏分泌的胆汁没有消化作用 | B. | 所有的消化液都含有消化酶 | ||
C. | 食物在口腔内的消化是物理消化 | D. | 小肠具有消化和吸收功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有多细胞的,也有单细胞的 | B. | 都有根、茎、叶的分化 | ||
C. | 海生藻类不能进行光合作用 | D. | 都生活在海洋中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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涂抹白菜汁液的滤纸 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 |
涂抹波菜汁液的滤纸 | 5 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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