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“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题.合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量(下表所示),请分析回答:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每天建议摄入量(g)
第五层油脂类小于25
第四层豆、奶类100~150
第三层鱼、肉、蛋类125~200
第二层蔬菜、水果类400~500
第一层谷类450~750
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第
 
层食物中
 
摄入量不足.
(2)谷类食物主要为我们提供
 
类物质,这类物质被消化吸收后最终运输到
 
,在其中的
 
进行呼吸作用,为生命活动提供
 

(3)我国医学家孙思邈所发现的“穷病”,即“雀目”,该病是由于缺少
 
引起的.
(4)中学生正处在生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要.你认为该怎样做到健康饮食?
 
考点:人体需要的主要营养物质
专题:
分析:合理营养是指全面而平衡营养.“全面”是指摄取的营养素种类要齐全;“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合,与身体的需要保持平衡.为了做到合理营养,按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物,以避免营养不良和营养过剩.
解答:解:(1)第二层食物是果蔬类,蔬菜和水果中含维生素C丰富,缺乏维生素C会导致坏血病、牙龈出血等.因此,某同学牙龈出血,应多补充第二层食物.
(2)、谷类食物主要为我们提供糖类类物质,糖类是人体进行生理活动的主要供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%.糖类的最终产物是葡萄糖,易溶于水,被小肠吸收进入血液循环系统,最终运输到细胞,在其中的线粒体进行呼吸作用,为生命活动提供能量.
(3)“穷病”主要是因缺乏维生素A造成的,“雀目”是夜盲症,猪肝,鱼肉,含有维生素A,胡萝卜,玉米中含有胡萝卜素,胡萝卜素到体内能转化成维生素A,所以“穷病”患者可多食猪肝,鱼肉,胡萝卜,玉米更食物.
(4)健康饮食要注意合理营养,合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法.每天要一日三餐,按时进餐.青少年是长身体的重要时期,对蛋白质的需求量较大,因此青少年要保证营养全面合理,不偏食、不挑食,尤其要注意蛋白质的摄入量.
故答案为:(1)二;维生素;
(2)糖;细胞;线粒体;能量;
(3)维生素A;
(4)注意合理营养,营养搭配合理、全面,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.每天要一日三餐,按时进餐,早、中、晚三餐比例为3:4:3,注意蛋白质的摄入量.
点评:关键是掌握人体需要的营养物质及其作用、食品安全等知识,会分析表中的数据,结合题意答题.
练习册系列答案
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如图示意的是某种昆虫发育过程的四种虫态图,而螳螂的发育过程与该昆虫相比,因不经过图中的哪一时期而被称为(  )
A、
B、
C、
D、

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地球上最大的生态系统是(  )
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、生物圈
D、荒漠生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学想探究环境因素对蚯蚓生活的影响,设计了如下实验:取两只大小相同的玻璃容器,编为甲、乙并贴上标签.在甲容器中放入一些湿润肥沃的土壤,乙中放入等量的经烘干冷却后的相同的土壤,然后在甲、乙两容器中各放入5条大小及活动状况相同的蚯蚓(如图),据实验回答下列问题:

(1)该兴趣小组的同学探究的是
 
对蚯蚓生活的影响.
(2)蚯蚓依靠
 
 
运动,用
 
呼吸
(3)本实验是一组
 
实验,甲为
 
,乙为
 

(4)哪一容器中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?
 
.你的结论
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明的奶奶非常节俭,发现馒头长“毛”后,将“毛”去掉继续吃馒头,这样做很可能会造成食物中毒,原因是在剩下的馒头中有霉菌的(  )
A、直立菌丝B、营养菌丝
C、孢子D、子实体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血涂片在显微镜下的一个视野图.
(1)当人被细菌感染而发炎时,图中
 
的数目会显著增加.
(2)当图中
 
数目明显下降时,会引起人体皮下出血.
(3)担负运输养料和废物功能的是
 

(4)人从平原地区到高海拔地区,在最初的几天,血液中的
 
 数目会明显增加.
(5)小丽从广州到西藏拉萨后,出现头晕、乏力、眼睛经常发黑等一系列高原反应,原因是高原地区氧气缺乏,
 
 中的
 
跟氧气的结合减少,
 
运输氧的能力降低,组织细胞获得氧气减少,呼吸作用减弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的精子内有
 
条染色体,卵细胞内有
 
条染色体;受精卵内有
 
条染色体;体细胞内有
 
对染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

DNA属于(  )
A、蛋白质B、糖类C、脂质D、核酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照细菌的形态分类,可将细菌分为(  )
A、杆菌和球菌
B、球菌和荚膜菌
C、有荚膜菌和无荚膜菌
D、杆菌、球菌和螺旋菌

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