【题目】下列关于植物光合作用实质的叙述,错误的是( )
A. 吸收二氧化碳 B. 合成有机物 C. 产生氧气 D. 释放能量
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[____]_____,[____]_____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______。
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行______交换。
(3)图(二)中a代表的物质是_____,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后, 成分变化是_____气体含量增加。
(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]_____应处于_____状态。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长,根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,原因是( )
A.分生区细胞能分裂和分化
B.伸长区细胞能伸长生长
C.根冠细胞特别耐磨
D.根能够长出根毛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其它条件均适宜)。根据实验回答问题:
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,加入适量的水,25℃ | 18 |
③ | 20 | 有光,加入过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,加入适量的水,25℃ | 17 |
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是:_________?这两组的变量是_________。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出的结论是__________________。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的___________。
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中________组相同的环境中。该组种子的发芽率为________。
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的_________。
(6)大豆种子萌发时,首先突破种皮的结构是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为部分生物的生殖发育示意图,据图回答:
(1)观察图A、B、C,可以看出它们的发育过程均为_____发育,C的生殖发育在_____进行。
(2)图D中鸟卵进行胚胎发育的部位是_____(填序号和名称);图E中③由受精卵分裂形成的胚胎发育而成,受精卵分裂和胚胎发育初期的营养物质来自于_____。
(3)对比图中所有的生殖方式,F这种生殖方式的最大优势是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列四位同学的观点,正确的是( )
A. 小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B. 小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C. 小明认为:绿色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧气
D. 小红认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗,不浇水,等菜苗萎蔫时,向甲盆泥土内浇足水,向乙盆内喷水,但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下,预计1~2小时后你会观察到什么现象?( )
A. 甲、乙两盆菜叶都萎蔫
B. 甲、乙两盆菜叶都不萎蔫
C. 甲盆菜叶萎蔫,乙盆菜叶不萎蔫
D. 甲盆菜叶不萎蔫,乙盆菜叶萎蔫
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com