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    【题目】在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（ ）

    A．作出假设 B．制定计划 C．提出问题 D．实施计划

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

    练习册系列答案
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    【题目】蛙的生殖发育特点是（ ）。

    A. 体内受精、水中发育 B. 体内受精、陆上发育

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    【题目】两栖动物的幼体和成体分别生活于（ ）

    A. 陆地和水中 B. 潮湿陆地和水中

    C. 水中和潮湿陆地 D. 都生活于水中

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    【题目】2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能科学家用8只健康的恒河猴平均分为A.B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题

    (1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.

    (2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________。

    (3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________，这种免疫类型为________________________。

    (4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________。

    (5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有：

    ①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁

    ②规范睡眠提高身体抵抗能力;

    ③对有出血症状的可疑病人隔离观察

    ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。

    上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)

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    【题目】在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比涡虫在进化上的高等之处（　　）

    A. 具有口和肛门 B. 具有消化腔 C. 运动器官退化 D. 虫体细长

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    【题目】如图为人体内气体交换的过程，分析两图回答下列问题。

    （1）人体内的气体交换包括甲图表示的_____内的气体交换和乙图表示的___________________里的气体交换，它们都是通过气体的_____作用完成的．

    （2）当血液从F→D时，血液中氧气的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D内流动的是_____血．

    （3）甲图中，当血液从A→C时，血液由_____血变化为_____血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题。

    (1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色的部分是_______，说明该结构的主要成分是______________。

    (2)图二是菜豆种子的结构，结构〔 ）________为植物发育提供营养，结构（8）将来发育成植物的_________.

    (3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的___________发育而来的。

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    【题目】久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）

    A．发现并提出问题 B．作出假设

    C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以________的形式进行循环．

    （2）图中的①是指________（填生理过程），完成过程①的生物是________．

    （3）图中缺少的一个箭头是从________到________．

    （4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中________（填序号）过程加强有关．

    （5）写出图中的食物链：________．

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