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【题目】如图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是(  )

A. 此花的主要结构是②④⑤

B. 在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①

C. 完成受精后③凋落,②④⑤能继续发育

D. 若此图为桃花的图示,则②内有2﹣3个胚珠

【答案】B

【解析】

图中①是传粉过程,②是子房,③是花丝④花柱,⑤柱头。

雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系,雌蕊包括④花柱,⑤柱头,②是子房,它们是花的主要结构,A错误如果阴雨绵绵,就会影响昆虫的活动,而造成传粉不足,所以果树开花时节,如果阴雨绵绵,会造成水果减产,主要原因是下雨影响到了①传粉,B正确完成受精后,③花丝④花柱、⑤柱头凋落,②子房能继续发育,C错误;若此图为桃花的图示,则②子房内有1个胚珠,D错误。

练习册系列答案
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【题目】以下是肺泡(图1)、小肠绒毛(图2)、的局部示意图。

(1)血液流经上述结构时会发生物质交换。例如:流经图1结构时,______由肺泡进入血液,与______结合,血液变成______血;流经图______结构时,营养物质含量增多。

(2)两图中结构都有适于物质交换功能的共同特点,例如:①数量______;②壁由______组成;③_______________________

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【题目】大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是

A. 寄生 B. 腐生 C. 自养 D. 分解

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【题目】下列食品加工过程中,没有利用微生物的是(

A. 啤酒 B. 橙汁 C. 酸奶 D. 面包

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【题目】花椒在我国有着悠久的种植历史,早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载:“椒聊之实,藩衍盈升”。古人认为花椒树结实累累,是子孙繁衍的象征。

(1)作为调料的花椒多数是空“壳”,这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的_______。花椒属于双子叶植物,由花椒种子结构图可知,其种子结构与菜豆种子结构的不同之处是_______

(2)花椒枝条往往带有皮刺,增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时,发现有些花椒树枝条没有皮刺,于是常采用嫁接的方式进行繁育,此时接穗应当选取_______(填“有”或“没有”)皮刺的枝条。

(3)花椒具有特殊的香味,会吸引某些昆虫取食,例如花椒绵粉蚧。严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果,产量骤减。下图是绵粉蚧的发育过程图,据图判断,绵粉蚧的发育类型为_______

(4)已有研究表明,植物、害虫和天敌昆虫之间的关系需要依靠三者之间的化学信息素来建立联系。异色瓢虫是绵粉蚧的天敌之一,为研究被绵粉蚧伤害的花椒树是如何招引异色瓢虫的,科研人员利用异色瓢虫对不同花椒枝梢的趋向情况进行了实验,评价指标为瓢虫趋向百分率(最后停留在气味源中央测试圈内的瓢虫数/投放瓢虫总数),实验结果见下表。

实验组别

实验材料

(气味源)

不带绵粉蚧的受害枝梢

未受虫害的正常枝梢

瓢虫趋向百分率

57%

20%

科研人员针对本研究有两种假设,假设一:直接招引异色瓢虫的是绵粉蚧,假设二:直接招引异色瓢虫的是受害的花椒,而与绵粉蚧关系不大。据此设计实验方案,在实验中的甲组材料应选择______。从实验结果看,若乙组的瓢虫趋向百分率_______,则支持假设一,若乙组的瓢虫趋向百分率______,则支持假设二。最终实验结果证明假设二是正确的。

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【题目】_____________多样性、__________多样性和___________多样性共同组成了生物多样性。

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【题目】为了探究唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化,刘明同学做了如下实验:

1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。

2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。

3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:

刘明提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?

他作出的假设是

其中设计的实验变量是 ,实验中 试管为对照组。

观察到的现象是 试管中没有变蓝,说明唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了

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【题目】某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了.蛙死亡的原因是(  )

A. 无法呼吸 B. 饥饿 C. 惊吓 D. 水质有问题

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