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【题目】与小肠的吸收功能无关的结构是( )

A. 小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛B. 小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶

C. 小肠绒毛壁薄D. 小肠长,有5到6米

【答案】B

【解析】

本题考查小肠的结构特点,小肠的结构与消化和吸收机能相适应的特点。

小肠是消化道中最长的一段。是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是:小肠很长,约5-6米,小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加,小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。小肠内有肠腺,分泌的肠液,胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小肠,肠液和胰液含有多种消化酶,能消化多种食物;胆汁中不含消化酶,但能促进脂肪的消化,可见B符合题意。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题:

装置

物质

温度

现象

水+白砂糖+酵母菌

22~30℃

有气泡产生,气球胀大了

水+白砂糖

22~30℃

没有气泡产生,气球是瘪的

水+酵母菌

22~30℃

没有气泡产生,气球是瘪的

水+白砂糖+酵母菌

0℃

没有气泡产生,气球是瘪的

水+白砂糖+酵母菌

100℃

没有气泡产生,气球是瘪的

(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了 ______ ,除此之外还会产生_______

(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择试管__________为一组。

(3)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要 ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物生殖发育的描述中错误的是

A. 双受精是许多绿色开花植物所特有的

B. 嫁接和扦插能保持亲本植物的性状

C. 青蛙的发育属于变态发育

D. 卵细胞在输卵管内与精子融合形成受精卵,受精卵到达子宫后才开始进行细胞分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活在长江流域、属于我国最稀少的濒危动物的是( )

A. 扬子鳄 B. 中华鲟 C. 白鳍豚 D. 娃娃鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们从外界获取的信息中,大多是来自(  )

A. 听觉 B. 触觉 C. 味觉 D. 视觉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是(  )

A. 维生素C-坏血病B. 含钙的无机盐-骨质疏松症

C. 维生素A-神经炎D. 含铁的无机盐-贫血症

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】流行性感冒是由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的疾病,其病原体主要通过空气和接触传播,应及时隔离治疗,请回答问题:

(1)流感病毒侵入人体后,刺激免疫系统产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,称为______,这种免疫属于______免疫。

(2)该病原体不能独立生活,只能营______生活。与细菌相比,该病原体______结构,只由蛋白质外壳和______组成。

(3)患流行性感冒的同学需隔离治疗的目的是______。流感盛行期间,学校老师让学生们课间开窗通风,目的是______

(4)患流行性感冒的人能否用抗生素治疗?______。请说明原因:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

(1)生物都是由细胞构成的。____

(2)绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器。____

(3)用铅笔画细胞结构简图时,要注意用细点表示图中较暗的地方,不能涂阴影。____

(4)细胞中的物质可为两大类,一类是分子较小的无机物,另一类是分子较大的有机物。____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,产生这种现象的原因是(  )

A. 食物缺少 B. 长期自然选择

C. 人工选择 D. 基因突变

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