【题目】如图表示某生态系统能量流动情况(单位:千焦),有关叙述正确的是( )
A.甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B.甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少
D.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
【答案】D
【解析】解:A、并不是营养级越低个体数量越多,如在食物链:松树→松毛虫→鸟中,松树的数量会少于松毛虫的数量.故A错误;
B、丙的能量来自于乙的一少部分,乙的能量来自于甲的一少部分,二者的能量之和少于甲的能量,因此与甲的能量不相等.故B错误;
C、在两个营养级之间能量的传递率为10%﹣20%,因此乙具有的能量越多,则丙获得的能量越多.故C错误;
D、图中第二营养级的同化能量为200,第三营养级的同化能量为30,因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为:30÷200×100%=15%.故D正确.
故选:D.
(1)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.生态系统中的物质在不停的循环流动,生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点.(2)生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级.生态系统中的能量流动从第一营养级开始,逐级沿食物链向后传递.两个营养级之间能量的传递率在10%﹣20%之间.
计算方法为:能量传递率=下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%.
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【题目】在“观察草履虫实验”中,从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用放大镜观察草履虫,不能验证的结论是
A.表层含氧量高,草履虫比较集中 B.表层营养丰富
C.草履虫有趋光性,分布在表层 D.草履虫身体轻,漂浮在表层
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【题目】如图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是( )
A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者
C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者
D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者
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【题目】临床上根据病人病情的需要,可以有针对性的选用不同的血液成分或血浆成分进行输血,如给大面积烧伤的病人输入( )
A. 血浆 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板
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【题目】下列关于胎儿从母体中获得营养物质的途径的描述,正确的是( )
A.胎儿←胎盘←脐带←母体
B.胎儿←脐带←胎盘←母体
C.脐带→胎盘→胎儿→母体
D.胎盘→脐带→胎儿→母体
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【题目】某生物兴趣小组的同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)月季用戊图方式繁殖时与下列哪种生物繁殖原理相同 .
A.人类生儿育女
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培养
D.桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的发育过程称为 .
(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程(用字母和箭头表示).
(4)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[] .
(5)丁图中胎儿通过(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧.
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