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人体内的营养物质被氧化分解后产生的能量主要用于(  )
①进行各项生命活动;②以热能的形式散失到外界环境中;③维持人体正常的体温.
A、①B、①②C、①③D、①②③
考点:人体需要的主要营养物质
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)生物呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
(2)呼吸作用释放出来的能量,一部分转变为热能而散失,另一部分能量释放出来,用于生物体的各项生命活动,如细胞的分裂,植株的生长,矿质元素的吸收,肌肉的收缩,神经冲动的传导等.
(3)呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用越强,生命活动越旺盛.据此可以解答本题.
解答:解:植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.
①释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,①正确.
②释放出的能量用于维持体温,②正确.
③释放出的能量一部分以热能的形式散发掉.③正确.
故选:D
点评:关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

正常人的尿液与血液共有的成分有(  )
A、蛋白质、水、尿素
B、血细胞、葡萄糖、水
C、无机盐、水、葡萄糖
D、无机盐、水、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是(  )
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、产道

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌与真菌比较,没有以下哪种结构?(  )
A、细胞壁B、细胞质
C、细胞膜D、成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

刘宏深吸气时的胸围长度是90cm,深呼气时的胸围长度是78cm,他的胸围差是(  )
A、12cmB、78cm
C、84cmD、90cm

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图,请据图回答.

(1)表示动物细胞的是图
 

(2)图甲:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,储存遗传信息的结构是[
 
]
 

(3)图甲:在细胞分裂时,最先分裂的是[
 
]
 
,细胞分裂后产生的两个新细胞中的
 
与亲代细胞
 
(填写“相同”或“不同”).细胞分裂时所需要的能量由细胞中的
 
提供.
(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有
 
(填写结构名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

表为制作临时玻片标本的一般步骤.此过程分两组进行,都可概括为以下六字诀:一“擦”、二“滴”、三“取”、四“展”或“涂、”五“盖”、六“染”.完成下列表格.
甲组 制作洋葱表皮细胞装片 乙组  制作人口腔上皮细胞装片
一擦:用干净的
 
把载玻片和盖玻片擦拭干净.
二滴:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴
 
二滴:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴
 
三取:把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶的
 
撕取一块薄膜.
三取:用凉开水把口漱净.用消毒牙签从
 
处轻刮几下,牙签上就附着了一些碎屑.
四展:把撕取的薄膜放在载玻片中央的液体中,用解剖针把其中的薄膜展平. 四展:把牙签放在载玻片的液体中均匀地涂抹几下.
五盖:这样做的目的是:避免在盖玻片下留下
 
六染:在盖玻片的一侧滴加
 
,另一侧用吸水纸吸引,重复2-3次,使染液浸润到
 
的全部.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是普通光学显微镜构造图,请据图回答:

(1)图1中[1]是
 
,[4]是
 
,[5]是
 
,[7]是
 

(2)在光线强时,使用
 
;在光线弱时,使用
 

(3)图2、3为显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野图2变为视野图3时,应将装片向
 
移动.
(4)图4、5为两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
 
同学的观察效果好.另一同学观察效果欠佳是因为装片中有
 
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时的操作方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验课中,同学们带来了各种各样的种子,大家发现它们都有一个共同的特点,就是都有
 
 

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