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    在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究活动中，利用“五点取样法”进行抽样检测，属于探究活动的哪个环节？
     
    ，在取样时为什么要设置重复组？
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类第一次技术革命解放了人的双手，而第二次技术革命提高了人们获取和交流信息的速度和广度．现在科学家们认为，
     
    正在引发新的技术革命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一，它对人体健康的影响主要表现在诱发（　　）
    A、消化系统疾病B、呼吸系统疾病C、神经系统疾病D、循环系统疾病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下列活动，请回答
    我们泰安要实现创建“国际旅游名城”的目标，离不开青山碧水蓝天．某学校生物小组希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
    （1）你认为他们要探究的问题是
     
    ．
    （2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是
     
    ，为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置
     
    组．在显微镜计数时，通常采取
     
    取样法进行抽样检测．
    （3）通过探究活动对你有何启示？请为改善家乡的空气质量，实现“绿色家园”提出一些建议
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王华同学相了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测一平方厘米的粒子数，请根据实验结果分析回答下列问题：

    （1）如图1，根据上述实验结果推测，他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为
     
    ．
    （2）他采用的取样方法是
     
    ．
    （3）如图2，第1格中的尘埃粒子数为
     
    ．第2格中的尘埃粒子数为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    《学生日常行为规范》规定学生不吸烟、不随地吐痰，不随地吐痰可以有效的防止（　　）
    A、消化道传染病B、呼吸道传染病C、血液传染病D、体表传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年，中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾药物青蒿素拯救了全球数百万生命，获得国际生物医学大奖“拉斯克奖”．下列有关描述不正确的是（　　）
    A、疟疾的传播媒介是蚊子B、疟疾属于消化道传染病C、低洼多水的地区疟疾易流行，因为适合蚊子的生长和繁殖D、青蒿素是抗生素，不可滥用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列传染病与对应传播途径用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    50毫升的水和50毫升的蜂蜜混合后，体积（　　）
    A、等于100毫升B、大于100毫升C、小于100毫升D、无法判断

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