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11.将下列各种植物与所食用的器官联系起来(把后面字母填前到面对应的括号里).
(1)马铃薯B             A.根
(2)西兰花C            B.茎
(3)花  生D             C.花
(4)西  瓜E             D.种子
(5)萝  卜A             E.果实.

分析 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.

解答 解:(1)马铃薯的食用部分是地下茎;
(2)西兰花的食用部分是花;
(3)花生的食用部分是种子;
(4)西瓜的食用部分是果实;
(5)萝卜的食用部分是根
故答案为:(1)B;
(2)C;
(3)D;
(4)E;
(5)A

点评 绿色开花植物体的六大器官是考试的重点,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官,要重点掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列植物属于直根系的是(  )
A.水稻B.小麦C.菠菜D.玉米

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.利用温室无土栽培生产蔬菜,可以实现对蔬菜的工业化生产,摆脱自然界的制约.在一座可控制大气成分和温度的温室中,使用人工配制的营养液无土栽培蔬菜.请分析回答:
(1)春天天气晴朗,阳光充足,为了使蔬菜增产,除满足无机盐的要求外还采取的措施是适当增加大气中的二氧化碳浓度.
(2)当阴雨连绵温室内的温度适当降低,以降低蔬菜的呼吸作用.
(3)一段时间后施肥,发现蔬菜出现萎蔫,原因是溶液浓度过高,这时应采取措施是加水稀释.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.下图是蝗虫的形态图,请回答([]中填写图中序号):

(1)蝗虫身体可分为头部、胸部、腹 部三部分.
(2)蝗虫的运动器官都着生在胸部.包括足三对翅两对.
(3)图中的[7]是后足,它适于跳跃运动.
(4)蝗虫有[3]复眼一对,是主要的视觉器官;有[1]咀嚼式口器.
(5)蝗虫的身体、足和触角都是分节的.体外有坚韧的外骨骼,有保护和支持柔软器官和防止体内水分蒸发的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.在一个草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请据图回答:

(1)上图要表示草原生态系统,还需要有非生物部分和分解者两种成分.
(2)该食物网中共有食物链4条,生产者是绿色植物.
(3)如果大量捕杀狐狸,田鼠的数量变化情况是先增多,后减少,最后达到稳定,这一事实说明生态系统具有自动调节能力.
(4)进入生态系统中的能量以有机物的形式储存在生产者体内,能量在食物链的流动过程中被多种生物消耗.
(5)消费者和分解者通过呼吸作用将大气中的氧气消耗,而生产者又能通过光合作用产生氧气归还到大气中,这说明物质在生态系统中能反复循环.
(6)如果草原被某种有毒物质污染,有毒物质会通过食物链不断积累,最终导致图中狼体内积累的有毒物质最多.
(7)请写出图中最长的一条食物链:绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼.该食物链中所含能量最多的生物是绿色植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.体育锻炼对关节的影响很大,下列说法错误的是(  )
A.加强关节的伸展性B.加强关节的牢固性
C.加强关节的灵活性D.增加关节周围肌肉的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.图解可以帮助我们队所学的知识进行整理和总结,下列图解表述的概念关系错误的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,不属于植物蒸腾作用意义的是(  )
A.促进根对水分和无机盐的吸收
B.促进植物体对水分和无机盐的运输
C.增加周围大气的湿度,提高降雨量
D.使植物有效地散热,避免被高温灼伤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的是(  )
A.合理开发和利用自然资源B.防治环境污染
C.控制人口数量D.协调人与生物圈的关系

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