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    请将右侧所列的植物特征的序号填到左侧与其相应的植物名称前的括号中．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题．
    解答：解：海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
    银杏属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被；
    玫瑰属于被子植物，能产生种子，种子外有果皮包被；
    葫芦藓属于苔藓植物，一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；
    肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶，不产生种子，一般用孢子繁殖．
    故答案为：
    点评：要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征，就能正确连线．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长期吸烟，最直接受到损害的是人体的（　　）
    A、泌尿系统B、消化系统
    C、循环系统D、呼吸系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    建立青岛湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类、建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法．以上对动物多样性的保护分别属于（　　）
    A、就地保护、易地保护、法制管理
    B、就地保护、法制管理、易地保护
    C、法制管理、就地保护、易地保护
    D、易地保护、就地保护、法制管理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李小芳同学将6种生物依据某一标准进行分类，结果如图的方框内所示，你认为她进行分类的依据是（　　）
    A、生殖方式的不同
    B、生活环境的不同
    C、营养方式的不同
    D、体内有无脊椎骨组成的脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模拟膈肌运动的模型示意图．据图回答：
    （1）A和B模拟表示的呼吸系统的结构是
     
    和
     
    ．
    （2）用手向下拉橡皮膜，表示当D处于
     
    状态时（填收缩或舒张），B被动
     
    （填扩大或缩小），这时所完成的是
     
    过程．
    （3）图
     
    表示的呼气过程，此时D的顶部位置变化为
     
    （填上升或下降）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中两曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况．

    （1）曲线A表示的呼吸频率为每分钟
     
    次．
    （2）曲线A和曲线B哪一个表示的呼吸频率快？
     
    ．哪一个呼吸深度深？
     
    ．
    （3）曲线B每呼吸一次肺的通气量为
     
    升．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸和血液循环模式图，请据图分析回答：
    （1）在图中心脏结构的3与4之间有防止血液倒流的结构叫
     
    ．
    （2）图中A表示呼吸全过程的
     
    ，这一生理活动能正常进行是
     
    的结果．
    （3）在H处发生气体交换，其作用原理是
     
    ，从E→F，血液成分发生的主要变化是
     
    ．
    （4）王霄扁桃体发炎，由手部静脉注射消炎药，写出药物随血液在心脏内流动的方向过程
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过
     
    、幼虫
     
    、成虫四个时期，幼虫与成虫的
     
    和
     
     相差很大，这种发育过程称为完全变态发育．

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