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下列动物中,学习能力最强的是
A.草履虫B.蜥蜴C.蚂蚱D.大猩猩
D

试题分析:学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.在题干中的四种动物中,草履虫是单细胞动物,蚂蚱属于节肢动物,蜥蜴是爬行动物,大猩猩是哺乳动物,最高等,因此学习能力最强,学习行为也越复杂,利用经验解决问题能力也越强。故选:D。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面不属于先天性行为的是(    )
A.婴儿吃奶B.母鸡产卵
C.黑猩猩搬箱子取香蕉D.鸟育雏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

冬季来临,燕子带着幼鸟飞向南方,这属于动物的______________行为。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

探究请回答问题(每空一分,共6分。)
⑴菜青虫是菜粉蝶的_________。
⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________,还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组是_________,对照组是________。
⑤结论是_____________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物行为中,均属于先天性行为的一组是(  )
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的      (       )
A.防御行为、觅食行为B.防御行为、迁徙行为
C.觅食行为、繁殖行为D.迁徙行为、繁殖行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

不属于动物行为的一项是
A猫静伏在老鼠出没的洞口
B.变色龙体色由褐色变成绿色
C.母兔生下的小兔有黑兔和白兔
D.蝙蝠白天栖息于岩壁上

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。(共6分,每空2分)
(1)提出问题:                                                                
(2)作出假设:                                                               
(3)设计实验方案:
①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。
②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组,A组剪去触角,B组不做处理。
③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
(4)预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。
(5)实验结论:                                                                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请阅读下面的材料,并回答有关问题(10分)
材料一:草原上,有几只雌狮联合起来,冲散了斑马群,然后对准一只落群的斑马猛追过去,斑马拼命奔跑,还是没有逃脱厄运。
材料二:一只狗一边走一边撒尿,作为标记。
材料三:很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性,大自然中鹿类的雄性个体有大而分叉的角。
(1)雌狮的行为属于动物的               行为。(1分)
(2)狗一路走一路撒尿的行为是为了返回作路线标识吗?请说明理由(3分)
(3)漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义?对这些动物的个体生存有什么不利的地方?(6分)

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同步练习册答案