精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是某草原生态系统食物网简图.据图分析下列说法,正确的是(  )

A. 草、食草昆虫都属于生产者 B. 该图可以代表一个生态系统

C. 能量是沿着食物链(网)逐级传递的 D. 图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰

【答案】C

【解析】图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物都是直接或间接以植物为食,自己不能制造有机物,为消费者草是生产者A错误一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);图中只有生产者和消费者,没有非生物成分和分解者,所以不能是一个完整的生态系统B错误能量流动是沿着食物链和食物网进行的,具有单向流动、逐级递减的特点,故C正确图中共有4条食物链:草猫头鹰;草猫头鹰;草食草昆虫青蛙猫头鹰;草食草昆虫吃虫鸟猫头鹰,其中最长的食物链是:草食草昆虫青蛙猫头鹰,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一物像处于显微镜视野的右上方,要使该物像移至视野的正中央,玻片的移动方向是

A右上方 B右下方 C左上方 D左下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图分析回答下列问题:

(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水 , 此实验证明了 . 在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 , 水分是通过叶片上的散失的.实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行作用而影响实验效果.
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了 . 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农民常将玉米和大豆轮作,这样做的好处是

A大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,是玉米可以充分利用

B利用大豆压制杂草的生长

C充分利用土地,提高产量

D缓解人均耕地过少的矛盾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有若干重量近似相等的树叶和一台最小刻度为50g的天平。你能测量出一片树叶的重量吗?请写出你测量的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,在显微镜下看到的几个视野,下列有关说法不正确的是

A. 要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方移动

B. 要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成高倍物镜

C. 要使图象从视野③变为视野④的状态,应调节细准焦螺旋

D. 在本实验中,载玻片上应该滴0.9%的生理盐水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】王丽同学想知道一粒葡萄的体积是多少。她在一个量筒内先加入IOmL水,再把这粒葡萄放人量筒中,水的液面上升到了17ml。你知道这粒葡萄的体积是多少吗?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于鸟类气囊的叙述,错误的是

A. 气囊与肺相通,可辅助呼吸

B. 气囊的气体排出时可以散热

C. 气囊分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里

D. 气囊是鸟类进行气体交换的场所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生活中,当你情绪激动时,往往会心跳加快、血压升高,这是由于人体进行了

A. 神经调节 B. 激素调节

C. 脊髓调节 D. 神经调节和激素调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案