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2.将下列动物与对应的呼吸器官用线连起来:

分析 生物体的形态结构和生活环境是相适应的.不同环境中的生活呼吸器官不同,一般来说,生活在水中的生物用鳃呼吸,生活在陆地上的生物用肺和气管呼吸.

解答 解:青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,但肺不发达,皮肤辅助呼吸.
蚯蚓属于环节动物,体壁裸露有黏液,有呼吸的作用;
鲫鱼终生生活在水中,用鳃呼吸;
蝗虫生活在陆地上,通过气门用气管呼吸;
企鹅属于鸟类,生活在陆地,也能在空着飞行,用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
故答案为:

点评 明确各动物的呼吸器官.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在下列哪个时相中,肺内压高于大气压?(  )
A.吸气初和呼气初B.吸气末和呼气末C.吸气初呼气末D.吸气末呼气初
E.呼气与吸气时         

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.劳动是光荣的,劳动也是辛苦的,一丝一饭当思来之不易,麦收时节,小明同学帮家里收割地头的小麦,请分析回答下列问题:
(1)小明学着爷爷右手支镰左手拢麦,可刚一伸手麦芒刺痛了前臂,手又不自觉地缩了回来,这种现象在生物学上称为反射,这一过程的发生是这样的,麦芒刺激了前臂上的感受器并产生了神经冲动,该冲动沿前臂内的传入神经传达到神经中枢,神经中枢产生的神经冲动沿传出神经传到效应器,肱二头肌收缩,手就缩了回来.
(2)由于天气炎热,小明一会就满脸通红,汗流浃背,气喘吁吁了.小明满脸通红是因为此时皮肤内的毛细血管扩张,血流量加大,增加散热,同时汗液挥发也带走大量热量,实现对体温的调节作用.
(3)小明揩一把脸,是汗水混合尘土,吐一口痰,也是尘土混合而成,痰是由呼吸道的黏膜分泌的黏液吸附空气中的尘埃而形成的,对吸入的空气有清洁、湿润和温暖作用.
(4)一不小心,小明弄破了手指,殷红的血液从伤口处慢慢渗出,这时受伤的血管是毛细血管,一会血液就不再渗出,只在周围有一些淡黄色黏液,在这一过程中发挥作用的主要是血液中的血小板;若此时有病菌经伤口进入,血液中的白细胞会进行吞噬,这种免疫为非特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据图回答下列问题:
(1)图甲为植物细胞,图乙为动物细胞;
(2)图中④(填序号)是细胞生命活动的控制中心,它的名称是细胞核,图甲中①结构的名称是细胞壁.
(3)在细胞内有许多微细的结构,能使细胞内的一些有机物,经过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞生命活动利用,这些微细结构存在于图中的②(填序号)中.
(4)切西瓜时,会流出许多汁液,若以图中有一种属于西瓜细胞,则汁液主要来自该细胞的③(填序号)中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.下图显示了传染病的不同传播途径,请据图回答下列问题:

(1)上图B、C所示的传播途径分别代表的传染病类型是:
B血液传染病    C体表传染病.
(2)肺结核病属于上述传染病中的A类型传染病(填写字母A、B或C).
(3)不使用不洁血液制品,在预防传染病措施中属于切断传播途径.
(4)上面哪副图可以导致艾滋病的传播B(填写字母A、B或C)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.许多动物以植物的果实为食,这对植物来说意味着(  )
A.有利于这些植物节省自身对有机物的消耗
B.有利于这些植物自身的繁衍
C.有利于这些植物自身的传粉
D.有利于这些植物自身的新陈代谢

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.食物种大分子物质必须经过消化才能被人体吸收,而小分子物质能直接被人体吸收.下列物质能直接被人体吸收的一组是(  )
A.淀粉、水、糖类B.蛋白质、氨基酸、脂肪
C.脂肪、无机盐、蛋白质D.水、无机盐、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是关节模式图,请根据图回答问题:
(1)关节内的滑液存在于[⑤]关节腔中,对关节起润滑作用.
(2)关节面上覆盖着一层光滑的[②]关节软骨,可以减轻摩擦和震动.
(3)图中[4]关节囊的外面有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用.
(4)患关节炎时,关节的[⑤]关节腔内可能有脓液进入,引起关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.当护士给病人进行静脉注射时,常用橡皮管扎紧上臂.这时会出现被扎处的静脉积血膨大,形成突起.这种现象是由于哪类结构起作用?(  )
A.动脉瓣B.静脉瓣C.左房室瓣D.右房室瓣

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