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12.下列几种措施中,属于切断传播途径的是(  )
A.多晒太阳,能预防佝偻病
B.消灭患病动物,减少传染病发生
C.注射卡介苗能预防肺结核
D.不吃霉烂变质的食物,预防细菌性痢疾

分析 (1)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(2)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.

解答 解:A、佝偻病不属于传染病,A错误;
B、患病的动物属于传染源,消灭患病动物应该属于控制传染源,B错误;
C、注射疫苗在预防传染病的措施中,属于保护易感人群,C错误;
D、食物是细菌性痢疾的传播途径,不吃腐败变质的食物属于切断传播途径,D正确;
故选:D

点评 熟练掌握预防传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是菜豆种子的剖面结构示意图,根据此图回答
(1)保护种子的结构是[5]种皮.
(2)将来发育成叶和茎的结构是[1]胚芽.
(3)1、2、3、4共同构成胚,它是新植物体的幼体.
(4)[2]子叶里贮藏有丰富营养物质.我们吃的豆芽的主要部分是由[3]胚轴发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列哪一过程是原始生命诞生的标志?(  )
A.无机物→有机小分子物质
B.相对独立的体系→具有原始新陈代谢和繁殖功能的个体
C.有机小分子→有机大分子物质
D.有机大分子物质→相对独立的体系

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.自然选择学说的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请分析米勒设计的实验,回答下列问题:
(1)图中A处的气体模拟的是原始大气,该混合气体中绝不会含有氧气.在A处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的闪电.
(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有有机小分子物质生成,此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.供给鸟类胚胎发育的营养物质主要来自于鸟卵的(  )
A.卵白B.卵黄C.胚盘D.系带

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某地区的农林虫害和鼠害非常严重,最有可能的一个原因是(  )
A.农药用量少B.农药的毒性弱
C.鸟类大量减少D.害虫鼠类繁殖太快了

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.小明是学生生物兴趣小组的同学,他在课外用显微镜下观察玻片时,看到的视野如下:
(1)小明对光时应选择倍数较小(填“倍数较大”或“倍数较小”)的物镜,然后根据环境中线的强弱,来选择遮光器上适当的光圈对准通光孔.
(2)他在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视物镜,以防物镜镜头压坏玻片标本.
(3)他的视野中看到有一黑点,转动目镜和移动装片,黑点都没有发生位移,因此可以断定黑点最可能在物镜上.
(4)观察时,小明发现目镜上面有污点,他除去污物应该用擦镜纸来擦拭镜头.

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同步练习册答案