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    英国科学家普利斯特利所做的著名实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
     
    是绿色植物光合作用的原料；而光合作用产生的
     
    ，除满足植物自己呼吸处，还供给动物和人类．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧，将这些装置放在有阳光、温暖的地方．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、甲组塑料袋内壁有小水珠B、乙组塑料袋内壁几乎没有小水珠C、水面上滴有少量的植物油是为了让植物进行更好的蒸腾作用D、本实验可以证明水分主要是由植物的叶片散失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在生物圈中的作用是（　　）
    A、其他生物的食物之源B、能稳定大气碳--氧平衡C、能稳定生物圈水循环D、以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
    （1）在图Ⅰ中．甲表示的结构是
     
    ，①表示的物质是
     
    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会
     
    ．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是
     
    段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是
     
    段（填图中代码）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物是自然界的“生产者”它们“生产”有机养料，为人类提供
     
    ，它们通过光合作用，吸收大气中的
     
    ，同时释放出人类生命活动需要的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，请分析回答下列问题：
    （1）秸秆在燃烧时放出的热量，是由秸秆中的
     
    等成分在燃烧过程中释放出来的，这种物质是绿色植物通过叶片细胞中的
     
    进行
     
    制造的．
    （2）秸秆燃烧只留下少量的灰分，这些灰分是植物细胞中的
     
    ．除灰分外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以
     
    等气体形式散失到
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）．照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色．其中，出现蓝色的部位是（　　）
    A、a和bB、a和cC、c和dD、b和d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（　　）
    A、若 a为光合作用时，则①为氧气B、若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳C、若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳D、若 b为光合作用时，则①为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子和幼苗所发生的作用主要在哪里进行的（　　）
    A、肺泡   气孔B、细胞   叶绿体C、细胞   气孔D、肺泡   叶绿体

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