练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    16．动物体
     

    分析 动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：皮肤属于动物体中最大的器官；
    成熟的卵细胞是动物体最大的细胞；
    胃属于消化器官；
    口腔上皮属于上皮组织；
    呼吸道和肺主组成呼吸系统．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解掌握了动物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．将下列结构与其对应的功能联系起来

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物体内的导管和筛管贯穿植物体全身，都起到物质运输的作用，水分进入植物体以后的运输途径是（　　）
    A．在筛管中，沿叶→茎→根运输B．在筛管中，沿根→茎→叶运输
    C．在导管中，沿叶→茎→根运输D．在导管中，沿根→茎→叶运输

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是胚乳．√（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起．
    （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：人为的偷猎与破坏． 
    （2）保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．
    （3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降． 为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法不可取． 供选答案（不可取、可取）
    （4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议．
    ①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；
    ②健全法律法规，坚决打击偷猎者．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉菌，其培养成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水．根据这一特点可以推知酵母菌和霉菌细胞中不可能含有（　　）
    A．细胞壁B．线粒体C．叶绿体D．细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过导管运输到植物体各器官．
    （2）图中的[2]表示叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳，用来进行光合作用．
    （3）图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的有机物，通过筛管运输植物体各器官．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．移栽树苗时，下列措施中不应该采用的是（　　）
    A．阴天或傍晚移栽B．带土移栽C．减去部分枝叶D．多浇水

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．含羞草对刺激做出反映与下列哪一生理现象相同（　　）
    A．鲸的呼吸B．小鸡破壳而出
    C．人手被针刺后缩回D．幼苗逐渐长成大树

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案