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    【题目】取一个成熟的番茄果实，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，而且能看到一些“筋络”。你认为番茄果实中可能含有（ ）

    A. 保护组织、营养组织、肌肉组织 B. 上皮组织、营养组织、输导组织

    C. 保护组织、营养组织、结缔组织 D. 保护组织、营养组织、输导组织

    【答案】D

    【解析】番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①、②是两种不同的液体。据图分析，下列叙述中正确的是

    A. ①和②的成分完全相同

    B. A是氧气，B是二氧化碳

    C. 据图判断此血管为小动脉

    D. 组织细胞中B浓度低于②处

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体消化系统模式图，请据图结合所学知识回答：

    （1）脂肪被消化的部位是[] ．
    （2）图中最大的消化腺是[] ， 它分泌的消化液是胆汁，这种消化液能促进的消化．
    （3）蛋白质开始消化的部位是[] ， 蛋白质在消化道内被消化的最终产物是 ．
    （4）口腔唾液中含有的消化酶是 ， 淀粉最终的消化产物是 ．

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    【题目】鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是

    A. 划水游动 B. 平衡身体 C. 在水底爬行 D. 控制前进的方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 盲人“阅读盲文”是通过皮肤的触摸来感受的。都参与盲人“读”懂文章含义的神经中枢是

    A.触觉中枢和味觉中枢 B.运动中枢和听觉中枢

    C.触觉中枢和语言中枢 D.运动中枢和嗅觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为光合作用示意图，图中①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请分析回答下列问题．

    （1）如果如图表示呼吸作用，①是 ．
    （2）如果如图表示蒸腾作用，②是 ．
    （3）绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量，制造有机物的器官是 ， 制造有机物的组织是组织，制造有机物的场所是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图．据图回答（示例：[⑥]载物台 ）：

    （1）图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[⑦] ．
    （2）对光时，转动转换器．使图甲中的[③]对准通光孔．
    （3）图乙表示（填“动物”或“植物”）细胞．
    （4）图乙中①的功能是保护和控制；用碘液染色后，细胞中染色最深的是[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体部分生理过程，图中字母表示系统或器官，据图回答：

    （1）在A系统的（填器官）内，食物中的蛋白质被彻底消化成之后，被吸收进入循环系统．
    （2）B系统是属于系统，氧气先通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，然后随肺静脉进入左心房，因此，肺静脉中流的是血．
    （3）静脉注射青霉素，最先到达心脏的（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）．手臂上的“青筋”是（填“静脉”或“动脉”）．
    （4）图中与排泄有关的系统和器官有（共3个，填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题： 材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，

    只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，
    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
    （1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为
    （2）普利斯特利实验说明了
    （3）如今，依据碘能使淀粉变色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是。

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