选项 | 实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 |
A | 观察玉米种子的结构 | 碘液 | 更易观察胚乳部分 |
B | 绿叶在阳光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 保持细胞形态 |
D | 种子萌发时产生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 检测是否产生二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性,常用此来检验淀粉的存在.玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,玉米种子的营养物质储存在胚乳中.
(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素.
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状.
(4)种子的呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊.
解答 解:A、玉米种子的营养物质主要是淀粉,淀粉遇到碘液变成蓝色.所以“观察玉米种子结构时,在纵剖面上滴碘液,发现胚乳变蓝”,说明胚乳含有丰富的“淀粉”,A不符合题意;
B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.而清水不能溶解叶绿素,故符合题意;
C、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度,因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察,人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%,故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水,目的是保持细胞形状,故不符合题意;
D、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,因此在探究《种子萌发时产生二氧化碳》实验中,将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中,目的是检测是否产生了二氧化碳,故不符合题意.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所 | |
B. | ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 | |
C. | ②与③都只含一种酶,但酶种类不同 | |
D. | ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 果实 | 表皮 |
B | 细胞壁 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
C | 植物体 | 植物器官 | 植物组织 | 细胞 |
D | 地球 | 岩石圈 | 地壳 | 地幔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 |
A | 群落 | 种群 | 生物个体 |
B | 胚 | 种子 | 子房 |
C | 器官 | 组织 | 细胞 |
D | 基因 | DNA | 染色体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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