精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.光合作用的实质是合成有机物,呼吸作用的实质是分解有机物√.(判断对错)

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量,供生物进行生理活动的需要.因此,光合作用能够合成有机物,贮存能量,呼吸作用能够分解有机物,释放能量.

解答 解:绿色植物光合作用完成了物质转化和能量转化:物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程,光合作用的实质是把无机物转变成有机物,把光能转变为储藏在有机物里的能量.
    呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,在此过程中释放出大量的能量,一方面满足自身的需要,另一部分以热能的形式散失出去.所以呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,放出二氧化碳.
故答案为:√.

点评 掌握绿色植物的光合作用和呼吸作用的概念和表达式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题([]中填标号,--上填文字):
(1)菜豆种子在萌发过程中所需要的营养物质来自[4]子叶,发育成菜豆幼苗[1]的结构[3]胚芽.
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C部位(用图中字母表示)
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(见探究实验),将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,这是因为菜豆幼苗呼吸作用产生二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠主要是经叶片的[④]气孔散发出来的水蒸气形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下图为人体的泌尿系统示意图,下列有关叙述中正确的是(  )
A.乙是泌尿系统的主要器官
B.乙是人体唯一有排泄功能的器官
C.血液中的葡萄糖、水和无机盐等有用物质在丙处吸收
D.尿液中的大部分水分,会在丁处被重吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.大肠内表面有皱襞和绒毛状突起.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.2013年4月初,一种新型禽流感病毒H7N9正在向我们袭来. H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出.被该病毒感染均在早期出现发热等症状,至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性,上海2名患者抢救无效死亡,安徽滁州1名患者正在南京抢救中.
据专家介绍,流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病.流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型.其中,甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型,H7N9亚型禽流感病毒只是其中的一种,既往仅在禽间发现,未发现过人的感染情况.
专家提醒,尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触.勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手是预防H7N9感染的重要措施.
(1)H7N9禽流感病毒在结构上区别于其他生物的特点是没有细胞结构,从免疫上属于病原体(填“病原体”或“传染源”).
(2)对于预防H7N9禽流感来说,下列做法不可取的是B
A.积极锻炼身体       B.从此不再吃鸡、鸭、鸽、猪等肉
C.室内保持通风      D.及时洗手
(3)十年前患过非典(甲型H1N1禽流感)的人对H7N9禽流感不具有免疫力,这是人体
特异性免疫的特征.
(4)如果能研制出相应疫苗,对易感人群进行预防接种,则能有效控制H7N9禽流感的蔓延.从获得免疫的方式看,接种该疫苗属于特异性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图分别表示某农田生态系统的食物网和某条食物链中各营养级能量比较模式图.请据图回答问题:

(1)(一)图的食物网由三条食物链组成,要构成一个完整的生态系统,(一)图中缺少的成分有分解者和非生物部分.
(2)如果(二)图表示“禾谷类→兔→鹰”这条食物链中各营养级所含能量,则图中的甲对应的生物是兔.
(3)由于工厂废物的排放,导致该生态系统受到有害物质镉污染,(一)图中体内有害物质积累最多的生物是鹰.
(4)禾谷类植物遭受了蚜虫的危害,农业部门提出两种方案进行防治:第一种方案是喷洒高效农药;第二种方案是放养蚜虫天敌--七星瓢虫.你认为哪种方案更有利于提高农田生态系统稳定性?第二种.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列四类植物中,具有根茎叶但不能产生种子的是(  )
A.水绵B.葫芦藓C.肾蕨D.花生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱,能够将其内容物加热到42℃并保持恒温.小丽家最近买了一台酸奶机,她又刚学过细菌和真菌培养的方法,于是兴致勃勃地按下列步骤制作酸奶:
(1)将约1升鲜奶倒进锅里煮沸,将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟,该步骤的目的是高温灭菌.
(2)将加热后的鲜奶倒入酸奶机,然后加入约100毫升酸奶.在细菌和真菌的培养过程中,该步骤称为接种,鲜奶相当于培养基.
(3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,该步骤的目的是形成缺氧的环境.
(4)打开开关,8小时后再打开酸奶机.小丽意外的发现,牛奶还是牛奶,没有变成酸奶.她分析了自己的操作步骤,发现失败的原因是鲜奶煮沸后没有冷却就接种,乳酸菌在高温下失去活性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.同学们,你们学习了发酵技术后,想自己动手做一下发糕吗?请按下面要求去做一做.
材料用具:面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
方法步骤:①洗净双手和所需要的器具.
②在碗内用少量温水将酵母化开.
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团.
④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时.
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟.
⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用.
请根据上述材料分析回答下列问题:
(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是有真正的细胞核.
(2)方法步骤①的作用是减少杂菌的污染.
(3)方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度.
(4)蒸熟的发糕松软多孔,是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的.
(5)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是在无氧的情况下,酵母菌分解有机物,产生了酒精.

查看答案和解析>>

同步练习册答案