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    线粒体的功能是（　　）
    A、制造有机物并储存能量
    B、制造有机物并释放能量
    C、分解有机物并储存能量
    D、分解有机物并释放能量
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体是绿色植物所特有的，制造有机物并储存能量；线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，是细胞内的“动力车间”．
    解答：解：线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体是生物进行呼吸作用的场所，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，是细胞内的“动力车间”．
    故选D
    点评：叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量．将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．二者联系：都是细胞中的能量转换器
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们经常看到蜻蜓在水面上飞行，有时还在“点水”．蜻蜓在水面点水是蜻蜓在（　　）
    A、产卵B、喝水C、洗澡D、捕食

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    植物的有性生殖一般是指由
     
    产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式．

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    将左右两列中相关联的内容用线段连接起来．

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    自然界的物体是由
     
    的物体和
     
    的物体组成的．有生命的物体叫做
     
    ．生物与非生物最本质的区别是：
     
    ．

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    番茄中带有酸味的物质存在于细胞结构的（　　）
    A、细胞壁中B、细胞核中
    C、线粒体中D、液泡中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入青春期后，为克服心理生理上的障碍，最佳的做法是（　　）
    A、以科学的态度，求知的心情向老师和家长求解
    B、将自己性知识的疑惑藏在心底
    C、谈及性知识就回避
    D、对一些不懂的问题，不急于弄清楚，随着年龄的增大自然会明白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通．
    （1 ）在甲载玻片右边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现
     
    ．
    （2 ）在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点肉汁，你又发现
     
    ．
    （3 ）通过（1 ）、（2 ）两个实验说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于真菌生存条件的是（　　）
    A、水分B、适宜的温度
    C、光照D、有机物

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