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    下图是呼吸的全过程图。请根据图回答问题。
    （1）“1”和“2”代表两种气体，与“2”气体的产生有关的生理作用是_______________。
    （2）一、二、三、四代表呼吸的全过程。其中血红蛋白与氧分离发生在________过程。通过呼吸运动实现了第_______过程。
    （3）体内的气体交换包括___________过程，其原理是_______。
    （4）煤气中毒主要影响的是第________过程，而发生呼吸障碍。
    （5）当人溺水时主要是阻碍了图中的第_______过程。
    （1）呼吸作用　
    （2）四 一　
    （3）二和四 扩散　
    （4）二　
    （5）一
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是人体呼吸的全过程图，请分析说明并回答下列问题：

    （1）a、b代表两种气体，则b是____。

    （2）肺通气过程是通过____实现的，而肺泡内的气体交换及组织里的气体交换是通过____实现的。

    （3）肺静脉中流的是____血，肺动脉与心脏的____相连通。

    （4）组织细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量，这就是细胞的____。这一生理活动主要是在细胞的____中进行的。

    （5）煤气中毒就是由于人吸入大量一氧化碳，一氧化碳进入血液后与____结合而使氧气失去了与之结合的机会，引起组织细胞缺氧造成的。

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年湖北浠水县英才学校、兰溪中学初三上期第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是呼吸全过程图解，请据图回答：

    （1）过程A叫做                ，是通过               实现的。

    （2）过程B叫做                           ，它和过程D是通过         实现的

    （3）写出人吸入的主要气体最终被利用的表示式

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是呼吸全过程图解，请根据图解回答有关问题：
    (1)图中A至G所在部位的名称分别是：
    A．_______；B．_______；C．_______；D．_______；E．_______；F．_______；G．_______；
    (2)图中A至C表示的是______，是_______的结果；C至D表示的是________；D至F表示的是_______；F至G表示的是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是人体呼吸的全过程和血液循环过程的示意图，根据图示回答下列问题（[  ]内填图中所出示的字母或数字，            上填相应的生物学术语）：

     

    （1）图中[A]代表肺泡，[B]是           ，氧气由A到B通过            作用完成，需要通过            层细胞。

    （2）图中结构[a]是            ，[b]是            ，[G]是            。

    （3）煤气中毒的原因是血液中            与一氧化碳的结合能力大于与氧气的结合能力，使血液运输氧的能力下降。

    （4）氧气最终运输到[    ]处被            利用，产生的CO2由呼吸系统排出体外，代谢废物尿素则主要由            系统排出体外。

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