【题目】为研究酒精对人体神经行为能力的影响,科研人员参照世界卫生组织神经行为能力测试标准,按照以下表格中的实验步骤进行实验,测试血液中酒精浓度的变化和简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间),并计算能力指数相对值(简单反应时越短,能力指数相对值越高),结果如图 1 所示:
实验步骤 | 实验操作 |
Ⅰ | 选取若干成年志愿者。 |
Ⅱ | 被试者端坐电脑屏幕前,手指放在桌上反应盒的红色按键上,眼睛注视屏幕中随机出现的四种颜色的圆,当出现与指令中相同颜色的圆时,立刻按下红色按键,每10次一组。系统根据被试者的简单反应时自动计算能力指数相对值。 |
Ⅲ | 所有志愿者饮用 同一品牌同一浓度的酒。 |
Ⅳ | 从饮酒后0.5小时开始,每隔1小时测量血液中酒精含量,并重复实验步骤Ⅱ中操作。 |
(1)实验步骤 I 中选取若干名志愿者而不是 1 名志愿者的目的是_____。步骤Ⅱ测 试的是志愿者在_____状态下的简单反应时,步骤Ⅲ的空白处应填_________。
(2)据图 1 可知,在饮酒后_____小时血液中酒精浓度最高,根据能力指数相对值 推算,此时对简单信号作出反应的时间_____。之后酒精浓度逐渐下降,受试者能力指数相对值逐渐_____。实验说明,酒精对神经行为能力有一定的__________(促进/抑制)作用。
(3)吸收进入血液的酒精,首先进入图 2 中心脏的()_____,先后经过_____、体循环达到大脑。青少年的神经系统正处于发育期,因此不建议饮酒。
【答案】增加样本量,避免偶然性,减小实验误差 未饮酒(自然、正常) 等量的 1.5 最长 增大(升高) 抑制 ①右心房 肺循环
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分:体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环。
(1)1 名志愿者样本量过少,可能由于个体差异(即偶然性)导致误差;对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量,本实验的变量是是否饮酒,其它的实验条件相同,根据题目表格中的实验步骤可知,步骤 II 中志愿者均未饮酒,测试的是未饮酒(自然、正常)状态;根据单一变量原则,步骤 III 中各志愿者饮酒量应相等,排除其它因素对实验的影响。因此,实验步骤 I 中选取若干名志愿者而不是 1 名志愿者的目的是增加样本量,避免偶然性,减小实验误差。步骤Ⅱ测 试的是志愿者在未饮酒(自然、正常)状态下的简单反应时,步骤Ⅲ的空白处应填等量的。
(2)从题目中曲线图可知,血液中酒精浓度最大值出现在饮酒后 1.5 时;根据题目中能力指数相对值的定义(简单反应时越短,能力指数相对值越高)可知,此时对简单信号作出反应的时间最长。因此,据图 1 可知,在饮酒后1.5小时血液中酒精浓度最高,根据能力指数相对值推算,此时对简单信号作出反应的时间最长。之后酒精浓度逐渐下降,受试者能力指数相对值逐渐增大(升高)。实验说明,酒精对神经行为能力有一定的抑制作用。
(3)血液循环的途径如下:
分析可知,酒精的吸收主要发生在小肠,最终随血液从下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→脑部的毛细血管。因此,吸收进入血液的酒精,首先进入图 2 中心脏的①右心房,先后经过肺循、体循环达到大脑。青少年的神经系统正处于发育期,因此不建议饮酒。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小瑞同学参观画展时,一幅油画吸引了他的注意。画中一只小鸟在一朵花前悬停,鸟喙的形状非常精巧,很适于吸食花蜜。该小鸟的喙最有可能是 ( )
A.B.C.D.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】安全用药不仅指根据病情恰当地选择药物种类、剂量,还包括选择合适的给药方式,使药物顺利到达病灶处,从而达到最好的治疗效果。
(1)国际通行的药品分类管理办法将药物分为处方药和_________。
(2)某些药物口服时药效会降低,如胰岛素会依次在_______、________内被蛋白酶分解而几乎完全失活。胰岛素尚未到达病灶,已经失效,该现象称为首过清除。
(3)有些药物不会被消化酶分解,如图所示,经消化道吸收后全部经过_________入肝。肝脏是物质代谢的重要器官,经消化道吸收的药物,到达病灶前,先经过肝脏,可能被肝脏代谢而失去药效,这种现象也叫首过清除。
(4)为避免上述两种类型的首过清除,常通过手臂静脉注射给药,原因是药物可以经过上、下腔静脉到达心脏,再随______循环、______循环到达病灶,从而保证了绝大部分药物到达病灶时具有正常药效。
(5)除静脉注射以外,下列给药方式能避免上述两种类型的首过清除的是________。
①直接吸入肺部的气雾剂 ②肌肉注射
③舌下含服的硝酸甘油 ④可以透皮吸收的中国传统的膏药
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究蚂蚁是靠什么传递信息的,探究小组的同学展开了探究活动。
(1)提出问题:_______________________________________________________?
(2)作出假设:______________________________________________________。
(3)探究小组对小纸片的处理设计了两个方案。
方案Ⅰ:在小纸片不动(如图甲所示)和把小纸片排成半圆形(如图乙所示)情况下,
观察和记录这两种情况下的工蚁活动。
请你设计另一种方案:
方案Ⅱ:____________________________________________________________
(4)实验结果及
方案Ⅰ结果:当小纸片不动时,工蚁沿小纸片迅速找到了食物;当小纸片排成半圆形时工蚁先按半圆形运动,经过较长时间“摸索”后才找到食物。
方案Ⅱ结果预测:_____________________________________________________
结果蚂蚁返回巢穴后,能准确地再次找到食物,说明蚂蚁在小纸片上留下了________。
(5)实验结论:_______________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家在西伯利亚永久冻土冰芯中采集到3万年前的某生物样本。该生物呈二十面体的椭圆形,由蛋白质外壳和DNA组成。该生物主要寄生在变形虫的细胞质中,借助宿主细胞才能大量繁殖。下列生物中在结构上与该生物最相似的是
A. 乳酸菌 B. 乙肝病毒 C. 水螅 D. 草履虫
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【题目】如图是人体心脏及所连血管的解剖图。据图回答:
(1)心脏壁最厚的腔是_______,与它相连的血管是_________。(填标号或结构名称都可)
(2)[3]是_____,管内流动的是_______血。
(3)肺循环的起点是________;终点是________(填标号或结构名称都可)
(4)瓣膜的作用是__________________________________________。
(5)有一类特殊的蛋白质致使⑤中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和________的食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示消化系统的结构模式图,请据图回答
(1)消化系统包括消化道和________两部分。
(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白质的器官是[]______________。
(3)消化和吸收的主要器官是[]_________。食物中的营养成分经吸收后进入_________系统。
(4)[H]是_______,它所分泌的______能促进脂肪的消化。
(5)下列物质中,不经消化就能被消化道直接吸收的有_______、_______ (填字母)。
A.脂肪 B.维生素 C.糖类 D.无机盐
(6)馒头越嚼越甜,是因为唾液中含有的___________酶将食物中的少量淀粉分解成了____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图的反应式表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,对该表达式的叙述正确的是( )
A.a、b只能在有光的条件下进行
B.b的强度大于a时,有机物得到积累
C.a的实质是合成有机物,贮存能量
D.b释放的能量的根本来源是物质B
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