科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||||||||||||||||||||||||||||||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |||||||||||||||||||||||||||||
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |||||||||||||||||||||||||||||
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99(1)肺泡适于与气体交换的特点:肺泡数量多,有助于扩大进行 气体交换 气体交换 的面积.肺泡外还包绕着丰富的毛细血管 毛细血管 ,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞 上皮细胞 构成,吸进的PM2.5的空气中的部分物质会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液. 这体现了生物学中结构与功能 功能 相适应的观点.(2)哮喘是一种过敏反应,PM2.5中的有害物质使有哮喘史的人再次发生哮喘,因此PM2.5中的某些异物相当于免疫学中所说的 抗原 抗原 (3)材料五的探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的 变量 变量 ,而其他条件都相同.(4)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? 求平均值 求平均值 (5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 越大 越大 .根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议:少开车、减少烟煤的燃烧等 少开车、减少烟煤的燃烧等 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是( ) A鼻腔内有鼻毛 B气管、支气管都有软骨支架 C肺泡壁由一层上皮细胞构成 D肺泡外包绕着丰富的毛细血管
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 材料一:PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.细颗粒物粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远. |
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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