[题目]小明设计了以下实验.请分析回答:①将银边天竺葵置于暗处48小时,②将叶片B用透明的塑料袋包扎.塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳),③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A.B④把叶片A.B分别进行水浴加热后漂洗,⑤漂洗后分别对叶片A.B滴加碘液．(1)步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是:将叶片中原有的运走耗� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小明设计了以下实验，请分析回答：

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明的塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B

④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；

⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．

（1）步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是：将叶片中原有的_____运走耗尽。

（2）步骤④水浴加热的目的是____________________，用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的_________。

（3）叶片A滴加碘液后绿色部分变为____色，说明绿色部分进行了____，叶片B滴加碘液后_____，叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验，小明所做实验的变量为_________。

【答案】淀粉防止酒精燃烧叶绿素蓝光合作用不变蓝二氧化碳

【解析】（1）将天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此步骤用酒精漂洗的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色。这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。
（3）叶片A绿色部分细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色，说明绿色部分进行光合作用；叶片A非绿色部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，因此滴加碘液不变蓝。所以叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变黄白色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是淀粉，该实验的变量是叶绿体。氢氧化钠吸收二氧化碳，因此叶片B缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝色。因此叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量，随不同光照强度的变化情况．（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）

（1）CO2进出植物的门户是叶片的．
（2）a点表示植物的光合作用强度呼吸作用强度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其作用强度也增大．
（4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是．（填“A”或“B”或“C”或“D”）．