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如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题。

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于________。这个过程除上述意义外,还具有的意义是________。

(2)生物遗体通过图中[  ]________,在________条件下,分解生成水、无机盐、[  ]________。由此可见,这些生物对于自然界的物质循环起着重要作用。

(3)大多数细菌对人类是有益的。请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌:________。

答案:
解析:

  (1)光合作用 为其他生物提供氧气

  (2)[1] 细菌、真菌 有氧 [2] 二氧化碳

  (3)根瘤菌


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持碳---氧平衡
维持碳---氧平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
分解者
分解者
,在
适宜温度
适宜温度
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
大肠杆菌
大肠杆菌

(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物
传粉、传播种子
传粉、传播种子
属于生态系统中的
消费者
消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?泰安)如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
腐生细菌等
腐生细菌等
,在
适宜的温度和水分等
适宜的温度和水分等
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
乳酸杆菌
乳酸杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是______.
(2)生物遗体通过[______]______,在______条件下,分解生成水、无机盐和[______]______.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省临沂市费县九年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是______.
(2)生物遗体通过[______]______,在______条件下,分解生成水、无机盐和[______]______.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌______.
(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物______属于生态系统中的______.

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科目:初中生物 来源:2005年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是______.
(2)生物遗体通过[______]______,在______条件下,分解生成水、无机盐和[______]______.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌______.

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